【教育目標】自ら学び 正しく最後までやり抜く 心豊かな生徒 を育てる

その政策はどうだったのか?

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貨幣の発行量を増やした徳川綱吉の政策は結果的に正しかったのか?
その政策によって貨幣価値は?
その後の新井白石の政治は?

教科書語句のうわべだけの知識にとどまらず、
経済の分野にも踏み込む難しい課題を追究し、
    江戸時代の様々な政治のしくみを学びました。

   [2年生 社会]
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