受け身 柔道の技能としてだけではなく、 これから生きていく上でも大切な身のこなし方です。 ２年生はまずは復習から。 しっかり身につけてくださいね。 ［２年生女子 体育］ なるほど！ わかった！ もっと考えたい！ 形質はどのように受け継がれるのか・・・ 遺伝の規則性に気づいたとき、 劣性形質が多く出現する事実のおもしろさにも気づく わかったとき、次への意欲もかきたてられる。 「違うパターンでもっと考えてみたい！」 ［３年生 理科］ 構想を図面に 寸法を書き込んだ構想図を描けば どんな部品を切り出すのかが見えてくる。 図面の描き方の基礎を学習中です。 ［１年生 技術］ ７時間め 厳しい暑さもあり、とても大変なことは否めませんが、小牧中の生徒も教員も「授業」に真剣に取り組んでいます。 ２万５千分の１ 地図は地理の学びに必要不可欠。 興味をもてると学ぶことも楽しくなるね。 ［２年生 社会］ 茶×黒＝すべて茶？ 『遺伝』の学びも疑問から入るとおもしろい。 ［３年生 理科］ 今もっている力は？ 自分たちの今の力を確かめます。 次回から何を目標にどんな練習をしていこう？ 体育の授業でも学びの連続性を大切にしていきます。 ［３年生女子 体育］ 今もっている力は？ 自分たちの今の力を確かめます。 次回から何を目標にどんな練習をしていこう？ 体育の授業でも学びの連続性を大切にしていきます。 ［３年生男子 体育］ 理科の授業でも熱中症予防 理科室でしか学べない エアコンはない 空気の流れを止めるため扇風機もストップ だから、熱中症予防にも気を配ります。 ［１年生 理科］ ※ 特別教室のエアコン設置工事の実施中です。来年の夏は快適な学習環境となりそうです。 Native pronunciation 先生の模範 互いの発音 耳で聴いた通り自ら発音できるよう練習、練習、練習。 ［２年生 英語］ わかるまで わかりやすく ＩＣＴや他者との関わりを大切に わかるまで学び続けます。 ［１年生 数学］ 資料は歴史学習の命 歴史を学ぶ上で最も頼りとすべきは「資料」 資料を片手に紀元前数千年の時代にさかのぼります。 ［１年生 社会］ |
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