栄養バランスの良い朝食メニューを考えよう 主食、主菜、副菜、汁物をそろえたい ６つの食品群から食品をバランス良く取り入れたい どんな献立にできるかな？ みんなが考えた献立はどんなのだろう？ なかなかしっかりしたメニューになってますよ。 ［３年生 家庭科 教育実習生による授業より］ 角度をもってはたらく２つの力 きちんと力の大きさや方向を記録していくと・・・ この結果からわかり、学んでいくことで、 身の前のさまざまな現象を説明できるようになりますよ。 ［３年生 理科］ 身体の中で起こっていること でも、自分の身体の中のことだけに実感がなくよくわからないこともある 循環の仕組みをわかりやすく学びました。 ［２年生 理科］  すごい！ やってみよう！ 自分のキャンパスを目の前にして 「よしっ！ 描いてみよう！」 ［２年生 美術］ わからなかったら遠慮なく 先生でも仲間でもいい。 わからないことをそのままにしないで まずは頼ってわかるようになろう！ ［２年生 数学］ 仲間の作品から感じる その感想をまとめることで 自分の美的感覚を向上させていく 美術の授業ではそんな学びもできますね。 ［２年生 美術］ なるほど！ より専門的な知識を習得すると、難しそうな楽譜の読み方もわかってくる 「へ〜っ！ そうなんだ！ 納得！ よ〜くわかった！」 ［１年生 音楽］ 前向き座席のままでも 様々な形態で 人について尋ねる用法を学びます。 ［１年生 英語］ 間違いから学ぶ 方程式をつくる 方程式を解く 答えを導き出す 答えが合わなければその手順の中でどこかで間違えている 「間違い」や「わからない」から授業が創られる 「間違い」は決して恥ずかしいことではなく みんなの学びを確かにするためにとても大切なこと ［１年生 数学］ ここでも関わり合い 部品加工 → 組み立て → 仕上げ 「ちょっと持っててくれる？」 「真っ直ぐか見てあげるね。」 「こうするといいよ。」 関わり合いがより良い作品につながる ［２年生 技術］ 地理＆歴史 〜九州地方をながめよう〜 新しい学びに復習を絡ませて力を定着させていきます。 ［２年生 社会］ 定期テスト返却はゴールじゃない 自分が進みたい道に進むことができるようにするために、今を振り返り、目標に向けて進むことが大切。 できたことには自信をもち、できなかったことがあっても同じような問題を冬に解けるようになっていればいい。 前を向いてしっかり歩んでいこう！ 中間テスト ２日目 ２学期中間テストはじまる 暑かった夏から頑張って学んだ範囲の総復習を兼ねた定期テストです。 まずは今身につけた力を確認しよう！ 学ぶ仲間との間に壁はなし みんな一緒に「わかりたい」と思える教室 「わかって楽しい」を共有できる教室 そんな教室では 人と人を隔てるものはマスク以外に何もない ［１年生 数学より］ 応じ技 切り返し技 を考える 接近しての技の繰り出しを自粛 面を付けての攻防練習も自粛 そんな状況の中でもできる体育の授業はある 相手の動きに応じた有効な技を考えました。 ［２年生男子 体育］ めざせ 雪舟！ うまく描けるかな？ ［２年生 美術］ 全員の意見から授業を創る 古墳を作るためにはどんな人たちがどう動いたのか。 その時代に戻ったつもりでいろいろ考えてみます。 ひとつの質問に対しても、生徒の数だけの考えが出てくる その考えを結びつけて、その時代を紐解いていきます。 ［１年生 社会］ 「愛」ってどこの国？ I think it means 〜 国名当てクイズを英語でやってみました。 ［２年生 英語］ 発生する気体は何？ Ｂ 亜鉛＋うすい塩酸 Ｃ 二酸化マンガン＋過酸化水素水 それぞれから発生する気体を集める方法は？ 気体が何かを調べる方法は？ みんなで協力しながら実験開始！ ［１年生 理科］ |
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