５年生が道徳の授業で世界的なチェロ奏者・徳永兼一郎氏の生き方を通して「精いっぱい生きる」とは、どういう生き方をすることなのか考えていました。

５年生が国語の授業で物語文「大造じいさんとガン」の意味調べをしていました。５年生の国語で学習する最後の単元になります。

３年生が学級の時間にこの１年間の振り返りをして成長してきたことをワークシートにまとめていました。これまでの振り返りを成長の記録としてファイルに残し、次の学年に活かしていきたいと思います。

３年生が国語の授業で物語文「モチモチの木」の意味調べをしていました。

３年生が社会科の授業で小牧市の人口のうつりかわりを調べていました。副読本「こまき」の人口のうつりかわりのグラフや巻末の資料などから読み取っていました。今から７０年〜６０年ほど前には、約３万２千人だった人口が４０年〜３０年ほど前には、１０万人をこえました。現在は、約１５万人ほどで外国人がふえたり、６５才以上のお年寄りの割合がふえたりしていることがわかりました。

３年生が社会科の授業で生活の道具のうつりかわりを調べていました。今から何年ぐらい前につかれていた道具なのか、年表にはりつけてまとめていました。

６年生が体育館で卒業式の練習を行っていました。卒業式の一連の流れを聞いて、動きをおぼえていました。

１年生の教室前の廊下掲示コーナーを飾る、教室飾りが完成しました。１年生が卒業式や入学式に向けて今まで準備をしてきた、教室飾りができあがりました。とてもきれいです。

１年生が音楽の授業で音楽アプリの鍵盤を使って、「きらきらぼし」の曲を楽しそうに演奏していました。

＜献立＞
ごはん・牛乳・トックスープ・豚キムチ・オレンジ

トックスープには、トックという韓国のお餅が入っています。日本のお餅は、ぐいーんとのびますが、トックはどうでしょう？（日本は「もち米」、トックは「うるち米」から作られるからのびません）

５年生が算数の授業でともなって変わる２つの数量の関係を○と△を使って式や表に表して調べていました。

２年生が国語の授業で「スーホの白い馬」の読み深めをしていました。今日は第２場面で白い馬と出あったときのスーホの気持ちを読み描いていました。

２年生が卒業式の教室前の廊下に掲示する飾りを熱心に作っていました。もうすぐ完成予定です。

４年生が国語の授業でふだんの生活の中で「みんなはどうしているのかな」と思うことの中から一つ選んでアンケートを取って、アンケート結果を整理して資料を作り、発表する取り組みを行っていました。今日は、グループでアンケート調査を行って調べる内容（テーマ）を一つに決めていました。

３年生が国語の授業で物語文「モチモチの木」の読み深めをしていました。今日は第１場面を読んで、主人公の豆太がどんな男の子かわかるところにラインを引いて、自分の考えを書いていました。

６年生が図工の授業でメッセージを入れる、かごを一生懸命編んでいました。卒業まであと９日となりました。

１年生が国語の授業で物語文「ずうっと、ずっと、大すきだよ」の読み深めをしていました。場面ごとにエルフとぼくについて読み描いていました。

３月８日（月）本日も国際教室では日本語の指導が個別に行われています。それぞれの児童の日本語の理解度に合わせて、きめ細かな指導が行われていました。

３月６日（土）令和２年度の第７回ＰＴＡ全委員会・令和３年度の第１回のＰＴＡ全委員会が開催され、令和２年度のＰＴＡ委員さんから令和３年度のＰＴＡ委員さんへの引き継ぎがありました。令和２年度の委員の皆様、１年間ありがとうございました。令和３年度委員の皆様、よろしくお願いします。

３年生が理科の授業のまとめでこれまで学習してきたことを使って、おもちゃをつくっていました。やっと今日完成しました。風やゴムのおもちゃ、音のおもちゃ、電気のおもちゃ、じしゃくのおもちゃなど様々なおもちゃが完成しました。