１年生が図工の授業で折り紙で熱心に卒業式や入学式に飾る、装飾品を作っていました。きれいな模様ができていました。雪の結晶かな？

全校一斉にシェイクアウト訓練を行いました。地震発生時に平静な態度で指示に従い、迅速に避難できるようにどんな場所にいても自分の安全な避難の仕方を考えるようにするために行っています。緊急地震速報が出てから、地震振動中までの冷静な行動の仕方を身につけさせることが目的です。「姿勢を低く」「頭を守る」「じっとする」の３つの安全行動をとることができるようにします。１次避難行動のみの訓練ですが、あわてることなく一斉放送の指示に従い、冷静な行動がとれていました。本当の地震が発生したときも同様な行動をとってほしいと思います。

３年生が総合学習の授業で昔の道具である、洗濯板を使って洗濯をしました。よごれた靴下をゴシゴシ洗いました。指先が痛くなりました。昔の人は大変だったんだなあと思いました。

４年生が国語の授業で生活に関する疑問をグループで調査してクラスのみんなに発表する取り組みをしています。

５年生が社会科の授業で京都の鴨川の自然環境を守るために行っていることを調べていました。京都府鴨川条例という法律があり、次のようなことが禁止されているそうです。自動車などの乗り入れ禁止、自転車等の放置禁止、打ち上げ花火やバーベキュー、落書きなどの禁止が示されていることがわかりました。

５年生が英語の授業でこの１年間で学んできた英会話を復習していました。日常の中で英語を使って会話するようにすると定着していきます。

６年生が新型コロナウイルス感染防止のため３密を避けて、学級ごとに卒業証書授与の練習をしていました。卒業まであと６日になりました。

＜献立＞
ごはん・牛乳・うずら卵入り八宝菜・野菜しゅうまい・春雨サラダ

野菜しゅうまいには、５つの野菜（にんじん・とうもろこし・ほうれんそう・たまねぎ・しょうが）が入っています。見つけられましたか？

３年生が国語の授業で「モチモチの木」の読み深めを場面ごとに行っています。それぞれの場面の様子を読み描いていました。

３年生が算数の授業でそろばんを使った数の表し方や計算の仕方を学んでいました。

３年生が総合学習で洗濯板を使っての洗濯体験を行いました。

３年生が総合学習の授業で昔の道具、洗濯板を使って洗濯をしました。今日はぽかぽか陽気で手も冷たくなかったのでよかったです。力を入れてこすらないとあまりきれいにならないことがわかりました。昔の人の苦労がわかりました。今はとても便利です。

６年生が英語の授業でこの１年間で学んできた会話文を復習していました。本当に多くの英文を学んできました。日常の色々な場面で使えるようになるといいね。

４年生が社会科の授業で東日本大震災の大きな被害について映像や画像を見ながら学んでいました。決して３．１１東日本大震災のことを忘れずに、いざというときに備えていかなくてはなりません。

４年生が図工の授業で心に残っている出来事を、その時の気持ちが伝わるように工夫して絵に描きます。楽しかったことや緊張したことなどをかいていました。

本日３月１１日は、東日本大震災の発生から10年にあたります。東日本大震災は、被災地が広範に及び、極めて多くの尊い命を奪うとともに、国民生活に多大な影響を及ぼした未曾有の大災害でした。「３．１１を忘れない」いつまでも記憶に留めて、備えて行かなければいけません。学級の時間に東日本大震災の画像や映像を見ながら、東日本大震災から学ばなければいけないことを考えました。

４年生が６年生のために廊下掲示コーナーの装飾をつくっています。６年生が教室にいないときにつくっています。「こんなにきみと」「わらいあう」「ぼくのなみだに」「きづくきみ」卒業式で６年生が口ずさむ「ぼくらの日々」の歌詞の一部です。

２年生が算数の授業で日記から色々なことを読み取って、問題に答えていました。

５年生が書写の授業で手紙の書き方を練習していました。

５年生が国語の授業で「大造じいさんとガン」の第２場面の読み深めをしていました。