算数の時間に８０×２．３の計算の仕方をいろいろな方法で考えました。２ｍと０．３ｍに分けて考えたり、０．１ｍの代金の何倍になるのかを考えたりしました。式を見て、その式はどのように考えたのか、一生懸命考え、分からないところは話し合って疑問をなくしていきました。友達の話をじっくり聴いて、よく考えるとだんだんと式が読めるようになってきますね。

４年生が算数の授業で（２けた）÷（１けた）の筆算の仕方を考え、習熟をはかっていました。

５年生が理科の授業で受精したメダカの卵の中で、まず最初にできるのは何か考えていました。目かな心臓かなと言いながら、卵の変化の様子を画像を見ながら説明していました。

６年生が卒業アルバム用の学年全体写真を中庭で撮影しました！

６年生が図工の授業で黙々と風景画を描いていました。遠近感のある絵をかくのがめあてです。

５年生が英語の授業で世界にはどんな姓名があるのか学んでいました。スミス、マクドナルド、ニュートン、ウッズなどの名前には由来があるようです。

１年生が教育相談に向けて事前に生活アンケートを行いました。これまで生活してきて困ったことやわからないことなどがないかいくつかの質問に答えてもらいました。

１年生が生活科で育てている「あさがお」の葉の観察記録をかいていました。葉の葉脈など、細かいところも観察して詳しくかいている子もいました。

５年生が算数の授業で小数をかける計算を学んでいました。かける数もかけられる数も小数ですが、整数の計算をもとにして考えていました。

２年生が算数の授業で「ものさし」を使って、長さをはかったり、直線をかいたりしていました。

６月２２日（月）午後から６年生の内科検診がありました。３密を避けて行われました。２４日（水）が５年生と特、７月２日（木）が３年生、７月８日（水）が１年生と４年生の半分、残りが７月１０日（金）に実施の予定です。

５年生が図工の工作で箱に穴をあけて差し込む光を生かして、思いついたことを箱の中に表していました。

５年生が図工の授業で工作をしていました。箱に穴をあけて、光の差し込み方を見ながら、思いついたことを箱の中に表現していました。

＜献立＞
中華スープ・ダッカルビ・ヨーグルト・麦ごはん・牛乳

２年生が書写の授業で横書きの書き方を学んでいました。ます目の中のどの部屋に書くのか気をつけながら練習していました。

４年生が社会科の授業で副読本や白地図を使って調べてきたことを学習プリントにまとめていました。愛知県を東と西にわけて地形や気候、人口、交通などの様子をまとめていました。

４年生が国語の授業で「白いぼうし」の第４場面の読み深めをしていました。

２年生が生活科の授業で町探検に行ってきました。今日は、町探検に行って見つけてきたことを発表してまとめました。多くの道路標識を見つけてきたことを発表していました。同じ「止まれ」の道路標識でも標識の形がずいぶん違うことにも気付きました。

６月２２日（月）びっくりばこの皆さんによる絵本の読み聞かせがありました。早朝よりありがとうございました！

　５年生は、算数の授業で小数のかけ算の学習をしています。今日は、かける数と積の大きさの関係を考えました。かける数が１より大きいとき・かける数が１のとき・かける数が１より小さいときとでは、積の大きさに違いがあることを友達と話し合いながら、見つけ出すことができました。