６年１組の学級目標は「ＳＴＡＲ」、サブタイトルは「大きな花火を打ち上げよう」です。一人一人が星のように光り輝くだけでなく、みんなで色々なことにチャレンジして、大きな花火のように、光り輝く６年１組になりたいという意味を込めました。一人一人が様々な場面で光り輝く存在になってほしいと思います。

６年生が英語の授業で自分の宝物を英語で紹介する活動をしていました。まずは、自分の宝物は何か考えることです。考えた宝物は英語で何というのでしょうか。Picture Dictionaryで調べていました。

３年生が算数の授業で時刻と時間について学んでいました。時刻と時間は違いますので、これからは区別して使い分けてほしいと思います。

＜献立＞
厚揚げ丼・枝豆コロッケ・オクラの彩りあえ・ごはん・牛乳

４年生が国語の授業で物語文「一つの花」の読み深めをしていました。戦争がはげしくなった頃のゆみ子たちの暮らしぶりについて教科書を音読しながら読み深めていました。

２年生が算数の授業で文章題「かくれた数はいくつ」の問題を図を使って解いていました。ペアで話し合いながら図を完成させていました。

５年生が理科の授業で種子が発芽するために何が必要なのか考えていました。これから実験をして発芽に必要なものを調べていきます。水は？、温度は？、空気は？

２年生が英語の活動で形・色・大きさを英語で学んでいました。「small,green,triangle」はどれでしょう？

２年生が算数の授業で文章題を解くために図を使って考えていました。分からない人数を□人と考えて図をかいて説明していました。

４年生が国語の授業で物語文「一つの花」の第２場面の読み深めをしていました。ゆみ子に対する父母の思いを聴き合っていました。

本日は、教育相談・ひまわり読書週間５日目でした。明日が最終日です。

本日、１時間目がはじまる前に教育相談とひまわり読書週間がありました。５日目となります。生活アンケート調査をもとに一人一人、教育相談を行っています。

７月１３日（月）早朝にびっくりばこの皆さんによる読み聞かせがありました。１年生と３年生、７組〜１１組で絵本の読み聞かせをしていただきました。お忙しい中、早朝よりありがとうございました！

１年生が図工の授業でグループで相談しながら、箱と箱を組み合わせて思いつくものを作っていました。

２年生が図工の授業で握った粘土の形から思いついたものを自由に作っていました。何ができるのかとても楽しみです。

３年生が算数の授業でひかれる数の十の位が０で、繰り下げられないときの筆算の仕方を学んでいました。お金の模型を使って、一生懸命、計算の仕方を説明していました。

５年生が算数の授業で割合を表す小数の問題にチャレンジしていました。「白のリボン２０センチの１．６倍の長さは？」の０．７５が割合を表す小数です。

５年生が算数の授業で「できたかげの長さが６０センチ、その長さは身長の０．４倍、身長は何センチか」の問題を解いていました。指名された児童の説明を真剣に聴いて学んでいました。

＜献立＞
鶏肉のトマト煮・ベーコンエッグ・シュガータフィー・ミルクロールパン・牛乳

５年生が社会科の授業で沖縄県の家や暮らしの工夫について学んでいました。沖縄県の人々は、あたたかい気候をどのように家や暮らしにいかしているのでしょうか？教科書や資料集を使って調べていました。