１年生が生活科の授業で学校探検をしています。理科準備室で人体模型を見て、びっくりしていました。音楽室や音楽準備室、家庭科室も探検しました。

今日の給食はパンがでました。「ごはん」が多いですが今日の給食はパン食でした。どうでしたか？配膳は「ごはん」よりもパンの方が簡単です。準備も早くできました。

１年生が国語の授業で「ね」「ん」の書き方を学んでいました。

２年生が国語の授業で「ふきのとう」の第７場面の読み深めをしていました。音読をしながら、だれがどうしたのか読み深めていました。

６年生が国語の授業で「同じ部分で同じ音の漢字」を学んでいました。例えば、「求」「球」「救」など同じ部分をもつ漢字は、形ばかりでなく音も共通する場合があります。次に、同じ部分をもつ漢字は、意味の上でつながりがある場合があることも学んでいました。例えば、「徒」「往」「復」「役」「待」「律」などは、「行く」や「道」などの意味を表す漢字に使われています。

３年生が道徳の授業でこれから１年間を過ごすクラスの友達のために、どんなことができるのか考えていました。

３年生が学級の時間に春の校外学習のしおりを使って、学習会を行っていました。３年生は、来週の水曜日（４月２８日）に新市立図書館と小牧山歴史館・れきしるこまきへ行く予定です。天気がよいとよいですね。

１年生が生活科の授業で学校の中を探検して、見つけたことを発見カードにかいていました。見つけたことをみんなの前で発表しているクラスもありました。

５年４組の学級目標は「Sunflower サンフラワー」（ひまわり）です。「協力できるクラス」「思いやりのあるクラス」「明るくて元気があるクラス」「個性があるクラス」にしたいなどの願いが出され、話し合いで「太陽」と「花」で意見が分かれました。両方の意見を大事にして「サンフラワー」（ひまわり）になりました。これからこの学級目標が達成できるようにみんなで高め合っていきたいと思います。

＜献立＞
くろロールパン・牛乳・ＡＢＣマカロニスープ・トマトソースのハンバーグ・じゃがいものアーリオオーリオ

６年生が理科の授業で火のついた、ろうそくに集気びんをかぶせるとしばらくは燃えていますが、消えてしまいます。どうして火が消えるのか考えていました。うまく説明できたかな？

４年生が図工の授業で板やひもにした粘土の形を生かして、大きく立ち上がる形を熱心につくっていました。素敵な形の塔ができていました。

４年生が算数の授業で色々な角の大きさの三角形を分度器を使ってかいていました。「底辺の長さが５センチ、その両端の角の大きさが50度と45度の三角形」や「１辺が４センチの正三角形」、「底辺が６センチ、その両端の角の大きさが30度と90度（直角）の三角形」などです。

４月２２日（木）今日は、５時間授業で１５時１０分に一斉下校で帰りました。明日（４月２３日）金曜日も５時間授業で同じ時刻に一斉下校で帰ります。

２年生が算数の授業で時刻と時間の問題を模型の時計を使って解いていました。

５年生が社会科の授業で世界にはどのような国々があるのか地図帳を使って調べていました。

５年生が保健の学習で男女平等について学んでいました。「女の子」と「男の子」あなたは自分の性別をどう思うのか考えていました。「今のままがよい」と思う人、「反対がよい」と思う人、それぞれです。その理由をグループで話し合っていました。

４年生が道徳の授業で礼儀正しくすることの大切さを学んでいました。

６年生は総合学習の授業で国際理解を大テーマとして学んでいきます。世界の国々のことについて学ぶために春の校外学習ではリトルワールドに行く予定でいます。今日、校外学習のしおりが配付されていました。

６年生が国語の授業で「帰り道」の読み深めをしていました。律と周也の心情がどのように変化したのか読み取り、その後の二人の関係を読み深めていました。