２年生が図工の授業で「こいのぼり」の絵に水彩絵の具で色をつけていました。とてもカラフルな「こいのぼり」ができあがりました。

４年生が国語の授業で物語文「白いぼうし」の読み深めをしていました。第１場面を読んで、松井さんはどんな人か、松井さんの様子を読み描いていました。

１年生が体育の授業で遊具を使って体づくり遊びを行っていました。とても楽しそうでした。

１年生が算数の授業で数図ブロックを使って数を数えていました。

１年生が教室に掲示する自己紹介カードをつくっていました。「よろしくね！」

１年生が図工の授業で自画像を一生懸命かいていました。自分の名前と一緒に廊下の掲示コーナーにはるそうです。

国際教室では毎時間、日本語を学びに子どもたちが入れかわり立ちかわり訪れています。今日も一生懸命日本語を学んでいました。

６年生が国語の授業で新出漢字を漢字ドリルを使って学んでいました。６年生で学習する新出漢字は191字です。

６年生が算数の授業で対称の中心で１８０度まわしたときに重なる点や線、角について調べていました。Ｎの字を使って調べていました。

５年生が図工の授業で「あじさいの花」の絵を鑑賞していました。友達の作品のよいところをワークシートに見つけて、書いていました。

５年生が英語の授業でエミリーが話す英語を聞いて、いくつかの質問に答えていました。エミリーの名前のつづり、エミリーの出身国、エミリーの好きなスポーツなどです。

２年生が算数の授業で時刻と時間について学んでいました。長い針がひと回りする時間が１時間（60分）です。

２年生が生活科の授業で春を見つける探検を行って、ワークシートにまとめました。今日は、その発表の時間です。

４年生の社会科では、愛知県のことを学んでいきます。愛知県の土地や気候、人口や交通、産業のようすなどを調べていきます。愛知県はどんな特色をもつ県でしょうか。

＜献立＞
ごはん・牛乳・ワンタンスープ・鶏肉と大豆の揚げがらめ・味付き乾燥豆腐

６年生が国語の授業で意味調べと新出漢字を国語辞典を使って調べていました。

６年生が家庭科の授業で１日の生活の仕方を調べて、生活時間の有効な使い方を考えていました。自分の生活時間を見直して、時間の使い方を工夫することでもっと快適に楽しく過ごすことができることを学んでいきます。

４年生が算数の授業で分度器を使って30度や60度、85度、120度、300度などの大きさの角を書いていました。

３年生が国語の授業で「きつつきの商売」の意味調べを国語辞典を使って行っていました。

３年生が図工の授業で「絵の具＋水＋ふで＝いいかんじ！」の作品を鑑賞して、友達の作品のよいところをワークシートに書いていました。