１年生が国語の授業で図書室（本の森）へ行って本の借り方を学び、本を借りて読書をしました。

１年生は先週アサガオの種を５つ、３年生はホウセンカの種を先々週に４つまきました。今日プランターを見ると、元気のよさそうな双葉がでていました。大きく育って、きれいな花が咲き、実をつけて種をとるまで観察しながら育てていきます。

５年生が学級の時間にタブレット端末を使ってクラブ活動希望調査を行っていました。個々が希望するクラブを入力していました。１５のクラブがありますが、各クラブには定員があるので、第１希望のクラブに入れるかどうかはわかりません。

５年生が体育の授業で体力テストのシャトルランを行っていました。電子音のペースにしたがって何回往復できるかというテストです。

＜献立＞
ごはん・牛乳・生揚げの中華煮・揚げぎょうざ・もやしのごましょうゆ

３年生が理科の授業で中庭で育てているキャベツの葉の裏側を調べて、幼虫の観察記録をかいていました。虫めがねで見ないとよく分からないほど小さい幼虫もいました。

３年生が国語の授業で友達に知らせたいことを決めていました。話す・聞くの単元の学習内容です。

６年生が家庭科の授業で朝食の役割を考え、栄養のバランスがよい朝食を自分で作ることができるようにする単元の学習をしていました。今日は、栄養のバランスを考えた、朝食ができるように食品を３つのグループに分けていました。

６年生が英語の授業でふだん日曜日にすることをたずねる会話文を学んでいました。「What do you usually do on Sundays ?」「I usually watch soccer games on Sundays.」

２年生が算数の授業で２１−８の計算の仕方を学んでいました。数え棒を使って、１０の束から８を引くとよいと説明していました。

２年生が道徳の授業で自分たちの学校の「いいところ」は、どんなところか考えていました。最後に、学校をもっと過ごしやすいところにするためにどんなことができるのか話し合っていました。

２年生が国語の授業で説明文「たんぽぽのちえ」の読み取りをしていました。たんぽぽのいくつかの写真（絵）が用意され、その写真（絵）がどの段落の説明をしているのか話し合っていました。

４年生が国語の授業で説明文「アップとルーズで伝える」の語句の意味調べを国語辞典を使って行っていました。

４年生が算数の授業で６８÷２や８３÷４のわり算の筆算の仕方について学んでいました。

昨日、５月１６日（日）東海地方で梅雨入りしたとみられると気象庁から発表がありました。平年より２１日早く、1951年の統計開始以降で２番目の早さだと言うことです。今朝は小雨が降る中の登校となりました。

２年生が図工の授業で段ボールや毛糸などの材料を使って絵を描きました。見てください！

４年生が理科の授業で動物はどのようにしてからだを動かしているのかタブレット端末で色々な動物が動いている様子の映像を見て、調べていました。

６年生が算数の授業で「台形の面積の公式」が表す意味を考えて説明していました。（a＋６）×４÷２の式の意味です。

６年生が理科の授業で食べ物は口から入り、どのように運ばれていくのかビデオ映像を見ながら調べていました。

２年生が生活科の授業でたんぽぽの写真をタブレット端末で撮影し、その写真を見ながら観察記録にまとめていました。国語の説明文「たんぽぽのちえ」でも活用するそうです。