２年生が道徳の授業で自分たちの学校の「いいところ」は、どんなところか考えていました。最後に、学校をもっと過ごしやすいところにするためにどんなことができるのか話し合っていました。

２年生が国語の授業で説明文「たんぽぽのちえ」の読み取りをしていました。たんぽぽのいくつかの写真（絵）が用意され、その写真（絵）がどの段落の説明をしているのか話し合っていました。

４年生が国語の授業で説明文「アップとルーズで伝える」の語句の意味調べを国語辞典を使って行っていました。

４年生が算数の授業で６８÷２や８３÷４のわり算の筆算の仕方について学んでいました。

昨日、５月１６日（日）東海地方で梅雨入りしたとみられると気象庁から発表がありました。平年より２１日早く、1951年の統計開始以降で２番目の早さだと言うことです。今朝は小雨が降る中の登校となりました。

２年生が図工の授業で段ボールや毛糸などの材料を使って絵を描きました。見てください！

４年生が理科の授業で動物はどのようにしてからだを動かしているのかタブレット端末で色々な動物が動いている様子の映像を見て、調べていました。

６年生が算数の授業で「台形の面積の公式」が表す意味を考えて説明していました。（a＋６）×４÷２の式の意味です。

６年生が理科の授業で食べ物は口から入り、どのように運ばれていくのかビデオ映像を見ながら調べていました。

２年生が生活科の授業でたんぽぽの写真をタブレット端末で撮影し、その写真を見ながら観察記録にまとめていました。国語の説明文「たんぽぽのちえ」でも活用するそうです。

２年生が国語の授業で説明文「たんぽぽのちえ」の読み取りをしていました。たんぽぽの成長を示した何枚かの絵がどの段落の説明と関係があるのかグループで話し合いながら読み取っていました。

６年生が社会科の授業で裁判所の働きと三権分立について学んでいました。裁判所は司法権をもっています。

２年生が音楽の授業で鍵盤アプリを使って「よろこびのうた」を演奏をしていました。現在は感染症対策で鍵盤ハーモニカを演奏することができないので鍵盤アプリを使って練習しています。

１年生が今日、はじめてタブレット端末の使い方を学んでいました。とても便利なタブレットです。学習にどんどん使っていってほしいと思います。

＜献立＞
ふきとたけのこのごはん・牛乳・豆乳入りみそ汁・メンチカツ・アーモンド小魚

６年生は理科の授業で人体のつくりとはたらきについて学んでいきます。今日は単元の導入の授業で動物が生きていくために必要なものは何か、また、どのようにしてとり入れているのか考えていました。

３年生が算数の授業で文章題の問題を解いていました。はじめの数を□個にして線分図をかいて答えを求めていました。

３年生が国語の授業で「春のくらし」の詩を読みながら、生活の中で見つけた、春らしさを感じたものについてタブレット端末を使って意見交流を図っていました。

３年生が体育の授業で体育館でマットを使って、走り幅跳びの練習をしていました。短なわを使って目印をつけてながら、どうすれば遠くまで跳ぶことができるのか考えながら跳んでいました。

１年生が国語の授業で平仮名の「す」「み」「ら」の書き方を学んでいました。