６年生が社会科の授業で裁判所の働きを学んでいました。裁判所は司法権をもち、法律にもとづいて問題を解決し、国民の権利を守る仕事をしています。裁判員制度のことも学んでいました。

３年生が算数の授業で１分より短い時間の単位「秒」について学んでいました。授業の終わりに、１分の時間の長さをストップウオッチを使って、体感させていました。１分は、意外と長く感じていました。

１年生が学級活動の時間に英語の学習をしていました。好きなものを英語で答える活動です。「I like blue.」と好きな色を答えたり、好きなスポーツを答えたり、好きな動物や好きな食べ物を答えたりしていました。

１年生が音楽の授業で「ぶん ぶん ぶん」の曲にあわせて手拍子を打っていました。「たん・たん・たん・（うん）」「たん・たん・たん・（うん）」の手拍子です。

１年生が道徳の授業でよいことをするとどんな気持ちになるのか聞き合っていました。

６年生が図工の授業で身の回りにある学校の風景で大切な思い出のある風景を絵に表していました。もうすぐ完成です。

４年生が社会科の授業でゴミを減らさないといけないわけを調べて発表していました。健康面・くらしの面・環境面・資源の面から一つ決めて調べてまとめたものです。

２年生が国語の授業で丁寧に観察して記録するためには、どうすればよいのか学んでいました。様子や動きを丁寧に観察するために、大きさや形、色を見る。色々な方向から見る。数を数えながら見る。長さを測る。さわる。においをかぐなどです。そして、観察したことは簡単にメモしておくことも必要です。

２年生が算数の授業で数を入れかえて、たしたときの答えをくらべていました。55＋28と28＋55の答えをくらべていました。

＜献立＞
ごはん・牛乳・みそちゃんこ汁・野菜入り豆腐ステーキ・小松菜のなめたけあえ

２年生が算数の授業で３４＋１２の計算の仕方を数え棒を使って考えていました。十の束の数え棒が４つと一の束が６つだから４６とこたえていました。

４年生が図工の授業でビー玉が転がる、止まる、落ちる、また転がるような、みんなが転がしたくなるようなコースをつくっていました。完成も間近かです。

３年生が理科の授業でホウセンカの観察記録をかいていました。今日はホウセンカのからだのつくりも調べていました。葉・くき・根からできています。

６年生が国語の授業で説明文「時計の時間と心の時間」の読み取りをしていました。筆者の主張や意図を段落ごとに文章を読みながら読み取っていました。

６年生が家庭科の授業で教科書の資料やこれまでの経験をもとにむし暑い夏を快適に過ごすために工夫していることを見つけていました。

５年生が図工の授業で１２色相環をつくっていました。絵の具を使うときの最も大切な水加減と色相の基礎を学ぶためです。

５年生は社会科の授業で堤防に囲まれた土地、岐阜県海津市に住む人々のくらしや産業について調べてきました。調べてわかったことや考えたことをタブレット端末を使ってまとめていました。

２年生が算数の授業で３４＋２８を筆算で求めていました。一の位をたすと、10をこえる筆算の仕方です。４＋８で12、１つ位が上がるので十の位に１繰り上げて考えていました。

２年生が生活科で育てている野菜の観察記録をかいていました。ピーマンやオクラなど小さいながらも実ができていました。今日は、肥料もやりました。

１年生が算数の授業で９はいくつといくつに分けることができるのか学んでいました。数図ブロックを使って、分けていました。