５年生が算数の授業で表をかいてきまりを見つけて問題を解いていました。問題は「長方形の紙を２つに折り、さらに２つに折り、・・・を繰り返し行ったときに６回折って広げたときには折り目で分けられた長方形の数は何個になるか」です。折った回数と長方形の数を表にかいてきまりを見つけて答えを求めていました。

１年生から５年生の教室の南側の窓辺で花・華プロジェクトのビオラの苗が順調に育っています。今の時期は花芽が出ても摘み取っています。花が咲くのに栄養がとられて、大株に育たないからです。３月の６年生の卒業式にはきっときれいな花をたくさん咲かせてくれることでしょう。

５年生は、図工の授業で電動糸のこぎりを使って一枚の板を切って、伝言板をつくる活動に取り組みます。今日は、一枚の板にデザインをかいて彩色することからはじめていました。電動糸のこを使うのは次回のようです。

２年生が国語の授業で反対の意味の言葉を学んでいました。同じ「ぬぐ」でも反対の言葉はちがいます。帽子を「ぬぐ」の反対の意味の言葉は「かぶる」、服を「ぬぐ」の反対は「きる」、ズボンを「ぬぐ」の反対の言葉は「はく」などです。

２年生が国語の授業で漢字ドリルを使って新出漢字「才・門・弓・矢・谷・北」の筆順をおぼえながら、丁寧に練習していました。

福井先生を講師に招いて、コーディネーショントレーニングを取り入れた体づくり遊びを教えていただきました。今日はサッカーボールを使ったトレーニングでした。

１年生が体育の授業で短縄跳びを一生懸命練習していました。なわとびカードが渡され、できるようになった技にはシールがはってありました。

学年通信２月号を本ホームページの配布文書にアップしましたので、ご覧ください！
　<swa:ContentLink type="doc" item="29234">１年学年通信２月号</swa:ContentLink>
　<swa:ContentLink type="doc" item="29233">２年学年通信２月号</swa:ContentLink>
　<swa:ContentLink type="doc" item="29232">３年学年通信２月号</swa:ContentLink>
　<swa:ContentLink type="doc" item="29231">４年学年通信２月号</swa:ContentLink>　
　<swa:ContentLink type="doc" item="29230">５年学年通信２月号</swa:ContentLink>
　<swa:ContentLink type="doc" item="29229">６年学年通信２月号</swa:ContentLink>
　<swa:ContentLink type="doc" item="29238">AMIGOS２月号（中国語）</swa:ContentLink>
　<swa:ContentLink type="doc" item="29236">AMIGOS２月号（スペイン語）</swa:ContentLink>
　<swa:ContentLink type="doc" item="29235">AMIGOS２月号（ポルトガル語）</swa:ContentLink>
　<swa:ContentLink type="doc" item="29249">AMIGOS２月号（ タガログ語）</swa:ContentLink>

＜献立＞
あいちの米粉入りパン・牛乳・米粉のれんこん入りカレー・焼きメンチカツ・ツナサラダ

４年生が算数の授業で大きさの等しい分数について学んでいました。ピザを使って２分の１と４分の２が等しいことを説明していました。

１年生が生活科の授業で「コマ回し」「けん玉」「あやとり」をして楽しんでいました。

６年生が英語の授業で思い出のアルバムを紹介し合っていました。「My best memory is our school trip to kyoto.」「We saw many temples.」「I enjoyed talking with my friends.」

５年生がお世話になった６年生に送る、メッセージカードを熱心につくっていました。

２年生が生活科の授業でタブレットを使って自分の成長記録をまとめて、発表できるように発表メモをつくっていました。

４年生が学級の時間にお世話になった６年生のお兄さんやお姉さんに感謝の気持ちを伝えるための、メッセージカードをつくっていました。

＜献立＞
ごはん・牛乳・ひきずり・小牧のさといもコロッケ・こまつなのあえもの

１年生が生活科の授業で育てているチューリップが芽を出してきました。まだまだ寒いですが、少しずつ春へ向かっている感じがします。

６年生が体育の授業でバスケットボールのシュート練習をコツコツしていました。

１年生が生活科の授業で昔から伝わる遊びで遊びました。今日は、遊んだときのことを思い出して絵日記をかいていました。

３年生が図工の授業で紙版画の作品を一生懸命つくっていました。