２年生が国語の授業で「スーホの白い馬」を読んで、初発の感想を書いていました。

２年生が算数の授業でひごと粘土玉がいくついるかを考えて箱をつくっていました。ひごと粘土玉を使ってサイコロの形もつくりました。

２年生が図工の授業でストローを使った動くおもちゃを作っていました。どんな動くおもちゃができるのか今から楽しみです。

６年生が在校生に手話でメッセージを伝える取り組みをしています。「虹」という曲を手話で練習していました。

５年生が英語の授業で友達の得意なことを聞いて答える会話文を学んでいました。「Are you good at playing soccer ?」「Yes,Iam.」「No,I'm not.」

６年生が図工の授業でつくった作品「１２年後のわたし」の鑑賞をタブレット端末を使って行っていました。

＜献立＞
ごはん・牛乳・かきたま汁・ハンバーグのケチャップソース・ひじきのいため煮・アーモンド小魚

６年生が家庭科の授業で１年間のまとめとして家庭や地域の一員としてよりよい生活ができるために自分が工夫してできることはないか考えて一人ずつ発表していました。卒業まであと２２日となりました。

４年生が算数の授業で問題を表に整理して解いていました。５人の女の子の特徴を見て、どの子がだれなのかを見つけ出す問題です。

３年生が理科の授業で鉄は磁石につけると磁石になるのかどうか実験をして調べていました。棒磁石のＮ極とＳ極にそれぞれつけた鉄のくぎを方位磁針に近づけて調べていました。

３年生が図工の授業で自分が住んでみたい町を粘土で表していました。粘土をちぎったり、こねたり、丸めたり、ねじったり、くっつけたり、平たくしたり、のばしたり、ひねったりしながら、熱心に自分の町をつくっていました。

１年生が体育の授業で跳び箱遊びをしていました。手をつく位置に気をつけながら４段の跳び箱を跳んでいました。

１年生が国語の授業で言葉の中から言葉を見つけていました。「かばんの中には、かばがいる」「みかんの中には、かんがある」

６年生の教室に掲示してあるカントダウンの表示が「あと２３日」になりました。各教室では、タブレット端末を使って学習のまとめをしていました。６年生で学ぶ学習内容も残り少なくなってきました。

５年生が図工の授業で木板を加工して伝言板作りに熱心に取り組んでいました。まもなく完成です！

５年生が算数の授業で角柱や円柱の底面や側面の形や数、側面と底面との関係などについて調べてまとめていました。

２年生が生活科の授業で成長した自分のことをまとめて発表する取り組みをしています。もうすぐプレゼンが完成します。

４年生が書写の授業で左右の組み立て方に気をつけて「平和」を毛筆でかいていました。

３年生が国語の授業で私たちの学校で自慢したいことを決めて、発表する活動をしていました。今日は、タブレット端末を使って、自慢したいことを写真におさめていました。どんなことが自慢できるのか興味津々です。

１年生が書写の授業で画の長さと方向に気をつけて、「円・白・生・千・耳・字」をかいていました。