４年生が図工の授業で木版画にチャレンジしています。最後に絵の具で色をぬって完成です。

３年生が国語の授業で説明文「ありの行列」の第４段落を要約していました。

３年生が算数の授業で（３けた）×（２けた）の筆算の仕方を学んでいました。（４けた）×（２けた）や（３けた）をかける筆算の仕方にもチャレンジしていました。

＜献立＞
白玉うどん・牛乳・野菜あんかけ・ちくわの磯辺揚げ・コーンポテト

３年生が外国語活動の授業で隠れている動物の名前を聞いて答えるゲームをしていました。ビンゴゲームをしながら楽しく動物の名前をおぼえていました。

６年生が社会科の授業で日本とのつながりが深いアメリカ合衆国について学んでいました。日本と比較しながら、似ている点やちがっている点などを調べていきます。

５年生が算数の授業で単位量あたりの大きさを使って、速さを表していました。１秒間あたり何メートル走ったかです。１秒間あたりに走る道のりが長いほど、速いと言えます。

５年生が図工の授業で伝言板作りをしていましたが、やっと完成しました！

５年生が算数の授業で速さと時間から道のりを求めていました。

２年生が国語の授業で「スーホの白い馬」を読んで、初発の感想を書いていました。

２年生が算数の授業でひごと粘土玉がいくついるかを考えて箱をつくっていました。ひごと粘土玉を使ってサイコロの形もつくりました。

２年生が図工の授業でストローを使った動くおもちゃを作っていました。どんな動くおもちゃができるのか今から楽しみです。

６年生が在校生に手話でメッセージを伝える取り組みをしています。「虹」という曲を手話で練習していました。

５年生が英語の授業で友達の得意なことを聞いて答える会話文を学んでいました。「Are you good at playing soccer ?」「Yes,Iam.」「No,I'm not.」

６年生が図工の授業でつくった作品「１２年後のわたし」の鑑賞をタブレット端末を使って行っていました。

＜献立＞
ごはん・牛乳・かきたま汁・ハンバーグのケチャップソース・ひじきのいため煮・アーモンド小魚

６年生が家庭科の授業で１年間のまとめとして家庭や地域の一員としてよりよい生活ができるために自分が工夫してできることはないか考えて一人ずつ発表していました。卒業まであと２２日となりました。

４年生が算数の授業で問題を表に整理して解いていました。５人の女の子の特徴を見て、どの子がだれなのかを見つけ出す問題です。

３年生が理科の授業で鉄は磁石につけると磁石になるのかどうか実験をして調べていました。棒磁石のＮ極とＳ極にそれぞれつけた鉄のくぎを方位磁針に近づけて調べていました。

３年生が図工の授業で自分が住んでみたい町を粘土で表していました。粘土をちぎったり、こねたり、丸めたり、ねじったり、くっつけたり、平たくしたり、のばしたり、ひねったりしながら、熱心に自分の町をつくっていました。