最新更新日:2024/03/28
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◆校訓: 明るく 正しく たくましく  ◆教育目標: ともに学び合い つながり合い ともに成長する 

楽しいな!算数

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 1年生の部屋をのぞいてみると、いろいろな箱を組み合わせて乗り物や動物を作っていました。箱の形に注目して上手に組み合わせていました。

本日の給食 6月6日(月)

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<献立>
ごはん・牛乳・かみかみみそ汁・たこのから揚げ・めかぶサラダ

オーケストラがやってきた! その4

最後は有名な,ベートーヴェン作曲の交響曲第5番「運命」第一楽章です。

子どもたちは,迫力ある演奏に聴き入っていました。

アンコールにも応えていただきました。
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オーケストラがやってきた! その3

生き物クイズもありました。

生き物を表現した名曲を聴いて,三択クイズに挑戦です。

クイズの中で,指揮者の方から,
「人は耳から入ってきた音楽を心と体で考えて,想像することができる。
 その想像することがが楽しいのです。」という,印象深いお話を聞くことができました。
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オーケストラがやってきた! その2

楽器紹介もしてくださいました。

弦楽器・木管楽器・金管楽器・打楽器…

それぞれの楽器の特徴について,説明だけでなく,生の音も聴くことができました。
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オーケストラがやってきた!

今日は,音楽鑑賞会です。
中部フィルハーモニー交響楽団の皆さんが,米野小学校体育館で演奏をしてくださいました。今年度は,体育館での密を避けて,4〜6年生が鑑賞しました。
オープニングの様子です!
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部活動見学 その2

運動部も頑張ってボールを追いかけています。
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部活動見学

部活動が始まっています。

今日は部活動見学があり,4年生が各部を見て回りました。

お兄さんお姉さんたちの姿は,刺激になりますし,あこがれますね。
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5年生 体育の学習

ソフトバレーボールに取り組みました。

パスが,思ったところになかなか届かず,苦労していました。

ボールを高く上げることを意識しながら練習しました。
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2年生 算数の学習

長さの計算に取り組みました。

式の中に「cm」と「mm」が両方はいっているときは,
どのように計算したら良いのだろう?

ペアや全体での話し合いを通して,同じ単位同士をまとめて計算することを,理解することができました。
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1年生 生活科の学習

アサガオが育ち,葉の数も増えてきました。

今日は,アサガオがもっと大きく育つように,支柱を立てました。

どこまで大きくなるのかな?
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本日の給食 6月3日(金)

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<献立>
サンドイッチロールパン・牛乳・じゃがいもポタージュ・ウィンナー・ 野菜ソテー・一食用ケチャップ

教育相談

 教育相談が始まりました。

 担任が,児童との相談活動を通して,それぞれの考えや行動を受け止め理解します。
 
 また,児童の困りごとをつかみ,対処方法をともに考えていく場になるように努めていきます。

 
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教育相談・読書週間が始まりました

教育相談・読書週間(6/3〜6/17までのなかの6日間)が始まりました。図書委員さんからしおりのプレゼントをもらいました。今日読んだページにはさめます。
教室の廊下では担任の先生と一人ずつ話しをしています。入学、進級から2か月、どうだったかな。
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6年生 英語の学習

「お気に入りの国について聞こう」の学習です。

今日は,ALTの先生の英語による国の紹介を聞いて,どの国のことなのかを当てるクイズに挑戦しました。

象徴する建物・食べ物などから国を当てるため,子どもたちは真剣に聞き取っていました。
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6年生 理科の学習 〜食べ物のゆくえ〜

「ご飯つぶをかんでいると,あまく感じるのはなぜだろう」について調べるために,だ液がでんぷんを変化させるのかどうかを調べました。

ご飯つぶを湯にもみ出したものを入れた二本の試験管の片方だけに,だ液を少量入れて,それぞれにヨウ素液を入れると・・・。
子どもたちは,教師実験の結果を食い入るように見つめます。

二本の試験管の液の色の違いから,だ液がでんぷんを変化させたことを
つきとめました。
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2年生 生活科の学習

育てている野菜の苗の観察記録をかきます。

タブレットを使って自分が育てている野菜の写真を撮り,気になる部分を拡大しながら,熱心に調べています。

葉の形・色・模様や,茎の太さなどについて,絵と文でカードにまとめました。
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本日の給食 6月2日(木)

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<献立>
ごはん・牛乳・さわにわん・さわらの香り揚げ・もやしの赤じそあえ

4年生道徳 「ブラッドレーのせい求書」その2

1組も,教材文を読んで家族のあり方について考えました。

自分の考えをまとめ,話し合いに臨みました。

そして,ブラッドレーの立場,母親の立場の両方からの役割演技を通して,家族愛について考えを深めました。
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1年生国語 「はなのみち」その3

1組も第4場面の学習をしました。

「ながい ながい はなの いっぽんみち」ができたことについて,2場面と4場面を比べながら,考えました。

 また,野原の様子やくまさんの様子についても,音読や動作化を通して,楽しく想像することができました。
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学校行事
6/6 芸術鑑賞会
6/10 授業参観
小牧市立米野小学校
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