野外学習の結団式の様子です。お見送りに来ていただいた保護者の皆様,ありがとうございました。

いよいよ、待ちに待った野外学習へ出発します。先発グループは1、2組です。最高の思い出を作ってきて下さいね。

本日,５年１組と２組が野外学習に出発しました。バスは中央道に入りました。子どもたちは静かにバスの旅を楽しんでいます。

＜本日の献立＞
ごはん、牛乳、鶏ごぼう汁、いわしのしょうが煮、千草あえ

校外学習で、五条川左岸浄化センターに行きました。
水がきれいになる仕組みについて、講義を聞いたり、施設を見学したりしました。
四季の森では、みんなで自然を見て楽しみました。

校外学習でリトルワールドに行ってきました。展示されている建物を見学したり、しおりに記載されているミッションに取り組んだりして、世界の暮らしについて勉強しました。
天気が心配されましたが、昼頃までは雨に降られることなく、ゆっくり見ることができました。

＜献立＞
小型ロールパン・牛乳・いか入り焼きそば・キャベツ入りつくね・豆乳プリン

６年生が校外学習に出かけました。

行き先はリトルワールドです。

「世界旅行」楽しめるといいですね。

４年生が校外学習に出かけました。

行き先は。五条川左岸浄化センターと四季の森です。

どんな発見があったのでしょうか？

＜献立＞
ごはん・牛乳・かき玉汁・さばの銀紙焼き・もやしの赤じそあえ

＜献立＞
ソフトめん、牛乳、トマトソース、若鶏のマリネ、フルーツゼリーミックス

１年生は，あさがおの種を，まきました。

植木鉢に土を入れて，種を入れる穴を かわいい指で 慎重に開けます。
大事な大事な種を 落とさないように気をつけて……
そっと蒔きました。

何色の花が咲くのか，楽しみですね。

＜献立＞
ごはん・牛乳・若竹汁・宗田かつおのおかか煮・きんぴらごぼう

３／５×４の計算の仕方を考えました。

まず，教科書の図を見て，自分の考えをノートにまとめます。
そして，友達の考えを聴いて，どのように考えて計算したらよいかをみんなで確かめました。

１／５をもとにして考えると良いようですね。

「あいさつや礼儀は なぜ大切なのだろう？」

教材文の３つの出来事を読み，そして，グループや全体の話し合いを通して，自分の考えを深めました。

振り返りでは，「思ったこと」だけでなく，「自分が今後どうしていくかについて考えたこと」も，シートにまとめました。

どうして体が動くのか？

毎日動かしている自分の体ですが，
「どのようにして動くの？」と改めて聞かれると，…？？？…

自分の腕や足を，曲げたり伸ばしたり…，
思わず立ち上がって，存分に自分の体を使って調べる児童もいました。

空き容器を，紙粘土を使って小物入れに変身させます。

飾り・色・形を工夫して，制作しました。

完成後は友達の作品を鑑賞し，友達の工夫したところも見つけました。

数え棒を使いながら「１７＋４」や「２０−８」に挑戦です。

数を増やして「１０の束」を作ったり，
「１０の束」から 数を取り除いたり…。

数え棒を使わない計算のしかたも考えました。

算数で「なんばんめ」の学習をしました。

「まえから５ばんめは？」「まえから５人は？」の教師の問いかけに対して，イラストに色を塗りながら，みんなで答えを確かめていきました。

「なんばんめ」の「め」の文字があるかどうかが，大事なポイントのようですね。

＜献立＞
ごはん・牛乳・マーボー豆腐・揚げぎょうざ・胡瓜のごましょうゆあえ