『一つの花』の，最終場面の学習です。

十年後のゆみ子の姿を，
「一つだけ〜」しか言えなかった幼いゆみ子と照らし合わせながら，
また，コスモスの花で包まれた家の情景を思い浮かべながら，読み進めます。

この物語の持つ深さ…，感じ取ってほしいところです。

ペア学年との仲を深め，学校生活をより楽しいものにするために，１学期のなかよしタイムが始まりました。

上学年が，下学年の児童と一緒に取り組める遊びの内容を考え，活動をリードします。写真は，５年生と３年生の活動の様子です。

高学年は上学年としての自覚を，低学年は高学年に感謝の気持ちを，それぞれ持つことができました。

引き算の筆算の仕方を学習しました。

位をそろえて，ノートに数字を書くことに注意して・・・，

正しい答えを出そうと，集中して取り組んでいました。

＜献立＞
ごはん・牛乳・大豆カレー・コーンフライ・だいこんサラダ

表現遊びを行いました。

鉛筆になって転がったり，熊さんになって歩いたり・・・。

腕や脚を思い切り動かして，どの子もたくさん運動しました。

物語『まいごのかぎ』を学習しています。主人公 りいこ の思ったことや考えたことを，みんなで聴き合いながら想像します。

友達の考えは，自分が思ってもみないことに 気づかせてくれます。

学級で話し合うって，いいですね。

“和音のひびき”を学習しています。

先生のピアノによる和音の伴奏にあわせて，「故郷の人々」のメロディーをリコーダーで奏でます。感染症対策のため，座席の１列ずつ，順番にフレーズを演奏しました。

音の重なりを感じ取ることは できたでしょうか？

『風やゴムで動かそう』の学習です。

「風の強さによって，物の動き方がどのようにかわるのか」を調べるために，送風機を使って実験に取り組みました。

風のはたらきについて，どんなことが分かったかな？

＜献立＞
麦ごはん・牛乳・たまねぎの白みそ汁・野菜はんぺん・きんぴらごぼう

今日は今年度初めての放課後子ども教室でした！
名札には自分が呼んでもらいたい名前を書き、自己紹介カードには色んな質問に対して一生懸命に答えを書き込みました。それをみんなの前で発表しました。楽しい答えがたくさんありましたね。みんな、先生のお話も、お友達の自己紹介も、しっかり聞くことができました。

１年間どうぞよろしくお願いいたします。
次回は７月14日です。

　今日は、先生たちもお互いの授業を見合って学び合いました。
そして、米野っ子も生き生きとがんばっていました。

『スイミー』の学習に入っています。

おそろしいまぐろに，スイミーの仲間たちがおそわれてしまう場面です。

暗い海の底を一人で泳ぐスイミーの気持ちを想像しながら，また様子を思い描きながら，みんなで読み進めていきました。

＜献立＞　ごはん　牛乳　親子煮　さばのカレー焼き　野菜の彩りあえ

＜献立＞　白玉うどん　牛乳　みそ煮込みうどん　ちくわのいそべ揚げ　ひじきのいため煮

分からない数を□において、関係を式に表します。３つの相互関係を理解するのはとっても大変です。

公園にあるしばふの広さを求めます。分かっている公園の広さをもとに、広場の広さ、そしてしばふ、順に考えて問題を解きました。

「ゆみ子　お母さん　お父さんの気持ちを読みえがこう」をめあてに、物語の言葉一つ一つを大切にしながら考えを聴き合い、深めました。

４年生の体育で保健の学習に取り組んでいました。「よりよく育つ」ためにはどのようなことを心がけて生活するとよいか、友達と考えを聴き合いました。

１年生では学習でタブレットを少しずつ使い始めました。今日は、画面に触れながら文字を書いてみました。

１年生ではたしざんを自分のペースで練習しています。
できたら、先生にみてもらいます。