カラーガード部・ブラスバンド部の子どもたちの，小牧小学校での待機中の様子です。緊張している子もいれば，そうでない子も……。
　出場記念に集合写真を撮りました。

　今日は、いよいよ市民まつりパレード当日です。
　出場する金管部とカラーガード部の出発前の練習風景です。
　みんな、気合いが入ってます。
　応援、よろしくお願いします。

　花壇に、パンジーやビオラ、アリッサム、桜草の苗を植えました。
委員の皆様、会合後の作業をありがとうございました。
　また、水やりや草取りなど、定期的な世話もよろしくお願いします。

広報紙「のびゆく米野」の編集作業をしています。
今回は、先日行われた秋の校外学習と修学旅行について、掲載する写真を選定しました。
また、部活動などの様子も伝えるために、各部長に原稿依頼などを行いました。

　２１日（土曜）に、第５回ＰＴＡ全委員会が行われました。
１１月以降で各委員会が企画している活動内容の提案や、運動会への協力活動などについて協議されました。また、各地区の交通当番の活動状況などについて情報交換を行いました。
　早朝にも関わらず、ご参加いただいた役員や委員の皆様、ありがとうございました。

　体育館では、バスケットボール部が大会に向けて実践形式の練習をしていました。ゴール下でリバウンドをとった時、チームメイトはどこに動けばパスが出しやすいのか、プレーを止めながら全員で確認していました。

　運動場のトラックの周りを、カラーガード部・ブラスバンド部が市民祭りに向けての練習で使用していたため、活動できる範囲がいつもより限られてはいましたが、そんな状況でもスペースを有効に使って練習していました。

　ブラスバンド部・カラーガード部は、今週日曜日に、小牧市民祭りのパレードに参加します。実際に演奏する隊形になり、歩幅やカラーガードの高さ、音の聞こえ方などを確認していました。
　当日は、堂々と演技や演奏を披露し、パレードを楽しんでほしいと思います。

　体育館でマット運動を行いました。前転と後転で、まっすぐ回るのは意外と難しいです。手をつく位置、頭のどこを最初にマットにつければきれいに回れるのか、友達の演技も見ながら練習していました。互いにアドバイスし合う姿も見られました。

　フラフープとボールを使って体を動かしました。フラフープは、腰だけでなく、足や膝でも回せる子がいました。ボール遊びでは、思ったようにボールをつけない子もいましたが、みんな楽しそうに活動していました。

　先日、学年で行ってきた市立図書館の工夫についてのまとめをしていました。学校の図書館にはない工夫が多くありました。貸し借りをスムーズにできる工夫や、あらゆる人たちに本に触れてもらえるようにしている工夫など・・・。「そうなんだ！」「なるほど！」と声を上げながら振り返っていました。
　その後、自分が一番心に残っている市立図書館の工夫について、絵と文章で描き表していました。

　地震や火山の噴火と大地の変化について学習しました。地震が起こると大地は変化するのか、しないのか、火山が噴火したらどんな影響があるのか、ということを調べました。調べたことを自分でまとめ、それを全体で共有していきました。
　山はもともとそこにあるものだと思っていましたが、実は長年にわたる地球の活動によって今の大地ができているということに、子どもたちは驚いていました。

　ボール遊びの時間にバスケットゴールにシュートを打つ場面がありました。はじめは、それぞれが思い思いの場所から好きなタイミングで打っていましたが、誰が声をかけるわけでもなく、次第にそれぞれが自然に列を作り、順番に打つようになりました。
　自分のことだけでなく、友達のこと、みんなのことを考えて、自分たちで動く・・・そんな場面を見ることができました。

授業の最初に「ふじ山」を歌とともに手話で表現していました。
「あたまをくもの　うえにだし　しほうのやまを　みおろして　かみなりさまを　したにきく　ふじは　にほんいちのやま」を手話でどのように表現するのか、お家でも子どもたちに聞いてみてください。

今日は「ギターにふれよう」でした。
初めてギターを演奏する子がほとんどでしたが、ド・レ・ミ…と音を出せるとみんなニッコリ。
最後に先生の素敵な演奏に合わせてみんなで歌を歌いました。とても温かい気持ちになりました。
次回は１１月２日(木)です。

　６年生にもなると、配食の量などを考えて、配膳がスムーズにできるようになっています。会食の時間が確保でき、ゆったりと味わって給食が食べられます。

　今日のメニューは、ご飯、トックスープ、きのこたくさんの豚キムチ、みかん、牛乳でした。好きなメニューはあったでしょうか。

　今日は、日なたの地面と日かげの地面のあたたかさの違いを調べました。体感では違うことに気づいていますが、実際には何度くらい違うのでしょう。子どもたちは、温度計の目盛りをじっくり見ていました。

　体育館で鬼遊びをしていました。一列で待ち構えている鬼達に触られないように、鬼と鬼の間をすり抜けながら反対側まで行く…というゲームです。
　鬼は、それぞれの間隔をどうするか考え、また、走りぬける人は、フェイントをかけたり、鬼が他の人に気をとられている間にすり抜けたりしていました。動ける範囲も決まっており、多くの子は反対側まで行くことができませんでした。

　今日は、絵の具を使って「どうぶつをみているじぶんのえ」を描きました。絵の具で色を塗るときのポイントを勉強してから制作活動に取り組んでいました。
　納得のいく絵が完成したでしょうか。