１年生が図工の授業でタブレットを使ってお絵かきをしていました。

１年生に「夏休みの日誌」や夏休みの課題のプリントが配付され、説明を聞きました。１年生にとっては、はじめての夏休みがはじまろうとしています。生活のリズムをくずさず、有意義に過ごしてほしいと思います。

１年生が生活科の授業で夏休み前に校庭に虫探しに出かけました。せみのぬけがらやアリの巣、生きているせみを捕まえた子もいました。

１年生が生活科の授業で色水遊びをしていました。あさがおの花をしぼって色水をつくりました。クエン酸を入れたり、重曹を入れたりすると色が変わります。３色の違いを楽しんだ後、紙を染めました。

１年生が図工の授業で箱の形や色から思いついたものをグループでつくりました。見てください！

１年生が生活科の授業であさがおの花をしぼって色水をつくり、クエン酸や重曹を入れて、色の変化を楽しんだ後、紙を染めました。きれいな模様ができあがりました。

１年生が算数の授業で「８わと５わの数のちがい」「６本と10本の数のちがい」を式と答えをかいて求めていました。数のちがいは、ひき算で求めることができます。

１年生が算数の授業で数のちがいがいくつなのか数図ブロックを使って、式と答えを求めていました。

１年生が書写の授業で平仮名の書き順や形に気をつけながら、平仮名の表を使って平仮名の練習をしていました。

１年生が算数の授業で「６わの鳥がいます。４わ飛んでいくと残りは何わ？」や「８個のあめがあります。３個食べると残りは何個？」の問題を数図ブロックを使って説明しながら解いていました。「ひき算」です。

１年生が国語の授業で物語文「おおきな かぶ」を音読していました。「うんとこしょ、どっこいしょ」

１年生があさがおの花を摘んでいました。あさがおの花を集めて、色水をつくるそうです。どんな色水ができるのか楽しみです。

１年生が算数の授業でどちらがどれだけ多いのか数図ブロックを操作しながら説明して、式と答えをかいて答えていました。

１年生があさがおの花を熱心につんでいました。色水をつくって和紙をそめるためです。きれいな色がでるといいね！

１年生が算数の授業でひき算の文章題を解いていました。「８個のアメを３個食べると残りは何個？」や「６本のお花があります。２本あげると残りは何本？」などの問題です。数図ブロックを操作しながら、式と答えを導き出していました。

１年生が図工の授業で好きな食べ物をねん土で作って、みんなでごちそうを見合う活動をしていました。おいしそうな食べ物をねん土で楽しそうに作っていました。

１年生があさがおの花をつんで集めていました。集めたあさがおの花をしぼって、色水をつくって、和紙を染めるそうです。

１年生が生活科の授業であさがおの観察記録をかいていました。花もたくさん咲いていて、とてもきれいでした。