２年生が国語の授業でこれまでに読んできた本を振り返って、お気に入りの本を友達に紹介する活動をしていました。今日はお気に入りの本をグループの中で紹介し合っていました。

２年生が算数の授業でかさの単元の習熟問題を解いていました。

２年生が図工の授業でにぎったねん土の形から思いついたものをつくっていました。

２年生が算数の授業で量（かさ）の計算の仕方を学んでいました。かさも長さと同じように同じ単位同士をたしたり、ひいたりすれば計算できることがわかりました。

２年生が助産師の方を講師に迎えて、命の授業を受け、命の大切さを学びました。命がここにあることは当たり前のことではありません。胎児の心音を聞いたり、胎児人形を使ったりして、命のはじまりから成長まで学びました。

２年生が助産師さんを講師に招いて命の授業を行いました。命のはじまりから生まれてくるまでをわかりやすく教えていただきました。自然分べんの場合、赤ちゃんは自分で生まれてくる日を決めて、自分の力を出して生まれてくるそうです。みなさんの命はかけがえのないものです。

２年生が算数の授業で１デシリットルより小さい量の単位を学んでいました。１ミリリットルは、１デシリットルを10個にわけた１つ分が、10ミリリットルです。「１デシリットルは100ミリリットル」です。

２年生が国語の授業でどんなものを見ると夏と感じるのか、絵と文で書いていました。

２年生が算数の授業で１０を２４個集めた数がいくつなのか学んでいました。10円玉と100円玉を使って考えていました。「10が20個で200、10が4個で40、あわせて240」

２年生が算数の授業で１００円玉を使って、計算の仕方を考えていました。200円＋400円、800円−600円の計算の仕方を説明していました。

２年生が図工の授業でにぎった粘土の形から思いついたものを作っていました。魚や虫、貝がらなど様々なものを作っていました。

２年生が算数の授業で１０円玉を使って80円＋30円や130円−90円の計算の仕方を考えていました。

２年生が算数の授業で１０が何個あるかをもとに数を調べていました。10を24個集めた数は？100円玉と10円玉を使って、考えていました。10円玉が10個で100円ということです。

２年生が算数の授業で千という数について学んでいました。100を10個集めた数が千です。数直線上で650や340、990という数はどこか調べていました。