３年生が算数で、ひき算の暗算の仕方を学んでいました。「65−24」のときの計算の仕方と「65−28」のときの計算の仕方と、２パターンの計算の仕方があるようです。

３年生が算数の授業で１０倍した数について解き方を考えていました。「１本２０円の鉛筆１０本の値段は？」「１本２５円の鉛筆１０本の値段は？」の問題を解いていました。お金の絵を使って解き方を説明していました。

風のはたらきを調べる実験が終わった後、ゴムのはたらきも実験して調べました。ゴムののばし方を変えて、車が動く距離を調べました。ゴムを長くのばしたとき、車は遠くまで動きました。

３年生が理科の授業で風の強さによって物の動き方が変わるのか体育館で実験して調べていました。車に扇風機の弱い風と強い風を当てて、車が動く距離を調べました。強い風を当てると、車はぐんぐん進みました。

３年生が算数の授業で１０倍した数について学んでいました。どんな数でも１０倍すると、位が１つ上がり、右端に０を１こつけた数になります。お金の絵を使って説明していました。

３年生が理科の授業でゴムののばし方を変えて、車が動く距離を調べていました。ゴムを５センチ、１０センチ、１５センチとのばし方を変えると車が動く距離はどうなるか、体育館へ行って調べました。

３年生が算数の授業で１０倍した数について考えていました。１本２０円の鉛筆１０本分の値段や１本２５円の鉛筆１０本分の値段をお金の模型を使って説明していました。

３年生が国語の授業で二つの詩「わたしと小鳥とすずと」「夕日がせなかをおしてくる」を読み比べて、似ているとこやちがうところを話し合っていました。

３年生が算数の授業で大きな数を位ごとに分けて考えていました。１３１９８８８６は１０００万を何個、１００万を何個、１０万を何個、１万を何個、１０００を何個、１００を何個、１０を何個、１を何個、あわせた数か考えていました。

３年２組の学級目標は「にじ色パレット」です。３６の個性（色）が集まる３年２組。１年間、仲良く助け合いながら学校生活を過ごしていく中で、３年２組にしか描けない色を作っていきたいという想いから「にじ色パレット」がうまれました。３６の個性（色）をうまく混ぜ合わせて、学校生活というキャンパスに素敵な絵を描いて下さいね。

３年生が算数の授業で一億という大きな数を学んでいました。千万を１０倍した数が一億です。

３年生が国語の授業で物語文「まいごのかぎ」の読み深めをしていました。主人公「りいこ」の気持ちを読み深めていました。

３年生が算数の授業で一万より上の位を学んでいました。「834930」はどうやって読むのか漢数字で書きながら学んでいました。

３年生が国語の授業で他の人の言葉を自分の文章や話の中で引用するときの記述の仕方を学んでいました。今日の授業では、説明文「こまを楽しむ」から引用して、興味をもったこまの遊び方について紹介する文章を作っていました。

３年４組の学級目標は「楽しく 笑顔 助け合う」です。みんなが楽しく笑顔で過ごせるクラス、友だちが困っていたら、助け合えるやさしいクラスにしたいという願いをこめて、この学級目標にしました。

３年３組の学級目標は「なかよく 思いやり」です。新しく出会った友達と仲良く楽しく１年を過ごしたい。その中でも、特に相手の気持ちを考え、優しさをもって接していきたい。そんな気持ちから学級目標を作りました。

３年生が理科の授業で育てているホウセンカの成長の様子を観察して理科ノートに記録していました。茎の高さも５０センチ以上に成長していました。茎の途中からどんどん花が咲いていました。

３年生が国語の授業で物語文「まいごのかぎ」の第３場面の読み深めをしていました。

３年生が英語活動の授業でカラー（色）を英語で何というのか学んでいました。

３年生が国語の授業で物語文「まいごのかぎ」の第３場面の読み深めをしていました。「りいこ」の気持ちを想像していました。