６年生が図工の授業で遠近感のある絵をかいていました。どの子も熱心に彩色をしていました。近くは濃く、遠くはうすくしたり、ぼかしたりして彩色をしていました。

６年生が保健の授業でどんなときにどんな病気にかかりやすいのか考えていました。睡眠不足や栄養不足、体の抵抗力が弱まっているときにかぜなどの病気にかかりやすいことを話し合っていました。病気を防ぐにはどうしたらよいのでしょうか。

６年生が英語の授業で乗り物の名前を英語で何というのか学びました。学習した英単語は、「bus」「car」「taxi」「truck」「train」「subway」「ship」「boat」「bike」「airplane」などです。もちろん発音が大事です。

６年生が国語の授業で説明文「時計の時間と心の時間」を読み取って、筆者の主張や意図をとらえようとしていました。段落ごとに番号をふり、今日は、序論１の筆者の主張について読み取ったことを発表していました。

６年生が道徳の授業で「誠実に生きる」とは、どんな生き方のことだと思うのか、「手品師」を読んで考えていました。

６年生が社会科の授業で裁判所の働きを学んでいました。これまで国会の働きと内閣の働きを学んできて、今日は裁判所の働きを学びました。最後に小単元のまとめとして、三権分立について熱心に調べていました。

６年生が社会科の授業で「国の政治のしくみと選挙」の単元で国会の仕事や働きを調べていました。選挙権が２０才から１８才に下げられた理由についてグループで話し合っていました。

６年生が国語の授業で「学習では、シャープペンシルよりもえんぴつを使ったほうがよい」のテーマについて、賛成・反対の立場をはっきりさせて意見を出し合い、考えを深めていました。

６年生が算数の授業で分数をかける計算の意味や計算の仕方について学んでいました。

６年生が卒業アルバム用の学年全体写真を中庭で撮影しました！

６年生が図工の授業で黙々と風景画を描いていました。遠近感のある絵をかくのがめあてです。

６月２２日（月）午後から６年生の内科検診がありました。３密を避けて行われました。２４日（水）が５年生と特、７月２日（木）が３年生、７月８日（水）が１年生と４年生の半分、残りが７月１０日（金）に実施の予定です。

６年生が卒業アルバム用の個人写真を体育館ミーティングルームで撮影しました。うまく撮れているといいね！

６年生が家庭科の授業で「いろどりいため」の作り方を学んでいました。調理実習はまだできませんので、学年の後半にまとめて行っていく予定です。

６年生が英語の授業でプロフィールカードを作成していました。完成したら友達とプロフィールを伝え合います。

６年生が国語の授業で物語文「帰り道」の読み深めをしていました。第２場面の周也の気持ちを読み深めていました。座席は一斉授業のように前を向いていますが、子ども達は発言者の話に真剣に耳を傾けていました。

６年生が社会科の授業で国民主権について学んでいました。国民を中心に政治が進められようとしている理由を考えていました。

６年生が体育の授業で立ち幅跳びの記録を測定し、走り高跳びの練習をしていました。

５年生が理科の授業でメダカの観察を行い、「めす」と「おす」の違いを見分けていました。せびれの切れ込み・しりびれの形・腹のふくらみ具合などが見分けるポイントのようです。

６年生が音楽の授業でオーケストラで演奏される楽器の名前や特徴をオーケストラ演奏のＤＶＤ映像を見ながら学んでいました。大きく木管楽器・金管楽器・弦楽器・打楽器にわけることができます。