２学期の総合的学習の時間は、１学期に引き続き国際理解をテーマに行っていきます。

そして２学期は１学期よりももっと世界の国を身近に感じてもらおうと、コロンビアとスリランカの二カ国と交流をすることにしました。

第１回目は自己紹介文を書き、メールで送りました。９月２５日（月）は、第２回目ということで、「運動会を知らせよう」をテーマに運動会のことを知らせるメッセージカードを書きました。運動会というものがない両国の子達にどのように書いたら伝わるかをグループで考えました。

うまく伝わったかな。返事が来ることが楽しみです。

運動会まで、あと１週間。

学年の演技も、完成が見えてきました。今年の６年生のテーマは「絆」です。１４０名が心一つに頑張ります。

当日を楽しみにしていてください。

２学期、最初の図工は水墨画です。

動画を見ながら、描き方を学習しました。

でも実際書いてみると、難しい！！思うように描けず、悪戦苦闘・・

「雪舟にはなれないな・・」そんな声が聞こえてきました。

運動会にむけて、応援練習がスタートしました。

赤組、白組とも工夫をこらした応援です。

まだ声は小さめですが、これから練習をかさね、大きな声で応援ができるようになることを期待しています。

今年の運動会も、盛り上がりそうです！！

廊下に夏休みの作品が掲示してあります。

上手にかけた習字、がんばって取り組んだ自由研究。

廊下を歩いていると、思わず足を止め、作品を眺めてしまいます。

有意義な夏休みを過ごしたことが、作品から伝わってきます。

６年生の代表児童２名が、尾張旭市にある愛知県消防学校に一日入校してきました。

そこでは、他の学校の児童と一緒に、放水体験をしたり、救命講習を受けたりしました。

また、消防車に乗せてもらうなど、普段ではできない貴重な体験を行いました。

詳しくは、報告会で全校のみんなにお知らせします。

報告を楽しみにしていてください。

　書写の時間に、自分の名前を彫って、はんこ作りをしました。みんなすごくはまり、両面だけでなく、横側も彫っていました。１時間では足りなかったようで、まだまだ「やりたい！やりたい！」と言って、なかなか終われませんでした。

　三菱重工の方に来ていただき、ロケットと人工衛星の話を聞きました。液体窒素やペットボトルを使った実験なども見せていただきました。ロケットの仕組みを具体物や映像を見ながら、興味深く学ぶことができました。

国語では、「わたしの町を紹介しよう」を学習しています。

そこで、私たちの住んでいる町、小牧市についてパンフレット作りを行いました。

パソコンを活用したり、パンフレットを読んだりしながら、「行ってみたいな」「初めって知って驚いたな」というパンフレット作りを目指しました。

どのパンフレットも読み応え十分。１冊の本としてまとめました。

「世界一大きな授業」もいよいよ最終週となりました。

今回のプロジェクトのまとめとして、「世界中の子どもたちが学校に通えるようになるために、日本政府にお願いしたいこと」を手紙に書きました。

この手紙は「首相や外務大臣に届けられるんだよ」と話すと、だんぜんやる気が出て、子どもならではのアイディアを手紙に描き表しました。

１学期おこなってきた「世界一大きな授業」　毎回発見があり、充実した時間となりました。

　また、スーダンの紙幣やアラビア語の絵本や砂漠の砂などにも触れることができ、スーダンの生活を身近に感じることができました。さらに、後藤さんが任地で取り組んだ「５Ｓカイゼン活動」や、日本の文化や日本語に興味を持った人々が多いことを教えていただき、スーダンに親しみを感じることができました。
　いよいよ次の時間では、今まで学んだことをもとに、世界中の子どもたちが教育を受けられるために、必要なことや大切なことを自分の言葉でまとめます。

「世界一大きな授業」の第５時間目として、ジャイカ中部から後藤千明さんが来校されました。後藤さんが青年海外協力隊員としてスーダンに派遣されていたときの取り組みについて、具体的なお話をうかがうことができました。
　スーダンは、日本の約５倍の国土面積をもち、２００をこえる部族がいることや、ハイビスカスのお茶を飲むことや、エジプトのようにピラミッドがあること、小中学校があわせて８年生まであることなど、食事や文化、世界遺産の様子において日本とかなり違うことを知ることができました。

黒い部分が気になっていた手洗い場の床

今日の掃除の時間に、たわしとぞうきんを使って、きれいに磨き上げました。

すると、黒ずみがなくなり、床が白っぽく変身！！

「明日もがんばる！」とやる気満々でした。

「世界一大きな授業」も本日で４回目。

今回のテーマは「ちがい」です。学校に行ける子と行けない子がいる・・このちがいはいいのだろうか？

学級の人数が国によってちがう・・このちがいはいいのだろうか？

４人グループになり、互いに意見を交わしました。世界にはいろいろなちがいがあります。そして、その「ちがい」が時には差別につながっていきます。

今日の授業は答えが出ないものでしたが、一人一人がしっかりと考えることができました。

明日からは６月

ということで、５月の月末テストが行われました。

今回は漢字です。合格を目指して、今までたくさん練習してきました。

とめやはらいに気をつけて書くことはできたでしょうか。

これからもたくさんの漢字を学習します。習った字を忘れないように反復練習に心がけてほしいと思います。

国語では、「カレーライス」を学んでいます。

２６日（金）は、４組の授業に多くの先生たちが参観にみえました。

子どもたちは友達の意見に耳を傾け、そして繋いで発言していきます。

主人の心情に迫り、それを分かりやすく伝えることの難しさを知りました。

今週はいよいよ「カレーライス」の大詰めです。子どもたちの発言が楽しみです。

卒業アルバムの撮影が始まりました。

まずは個人写真です。

カメラマンさんの前では少し緊張した様子でした。

モデルさんの気分を味わいました。

図工では、風景画を描いています。

今回は少し難易度の高いことにも挑戦しています。それは、遠近感をつけるということと、物と物との重なりを表現するということです。

今回の課題はなかなか難しいようで、下書きから悪戦苦闘していますが、丁寧に下書きをすすめています。

どんな作品ができあがるのか、楽しみです。

コーディネーショントレーニングとは、いろいろな動きにチャレンジすることで、自身の運動能力を総合的に伸ばすトレーニングです。

米野小でも本年度より体育の授業に取り入れました。外部講師の方が、わかりやすく教えてくださり、みんな楽しみながら取り組みました。

授業が終わった頃には、みんな汗だく。少し疲れた様子も見られましたが、気持ちのいい汗をかきました。

体力テストの種目であるシャトルランを各クラスで実施しています。

自分の力を出し切り、最後まで頑張って走る姿が多く見られます。

そして体育館中に級友を応援する声が響きます。

大変よい雰囲気の中、シャトルランを行うことができました。