３年生が算数の授業で（３けた）×（２けた）の筆算の計算問題に取り組んでいました。しっかりと習熟をはかってほしいと思います。

２月２６日（水）２時間目に、３年生の感謝の会の出し物をビデオ撮影しました。校歌を歌とリコーダーで演奏しながら、部活や通学団、挨拶で下学年をリードし、運動会の演舞ソーラン節で感動を与えてくれた６年生に感謝の気持ちが届くように頑張っていました。

３年生が各教室で感謝の会に向けて出し物の練習をしていました。とても気合いが入っていました！

３年生が外国語活動で「What's this ?」「It's a 〜．」で答える会話を学びました。フラッシュカードの絵を見て、英語で答えました。

３年生が算数の授業で（２けた）×（２けた）の筆算の仕方を学んでいました。２３×３４の計算ですが、３０個と４個に分けてかけるという考え方で筆算の仕方を学んでいました。

３年生が体育館で「感謝の会」の学年練習をしていました。６年生に感謝の気持ちを伝えるために、一生懸命練習していました！

３年生が算数の授業で（２けた）×（２けた）の筆算の仕方を学んでいました。計算の仕方は、２３円×３４の場合、３０個分の値段と４個分の値段に分けて考えていました。

３年生が理科の授業で粘土の形や置き方を変えると重さはどうなるのか実験をして調べていました。

３年生が社会科の授業で暮らしの中で事故や事件が起こる原因について教科書のイラストをもとに考えていました。

３年生が算数の授業で数直線を使って小数の大きさを学んでいました。

３年生が理科の授業で物の置き方や形をかえると、重さはかわるのか電子てんびんを使って調べていました。粘土を丸めたり、平らにしたり、細かく分けたりして重さを測っていました。

３年生が国語の授業で小学生のことを調べてまとめた資料を見て、どんなことが分かるのかワークシートにまとめていました。これから組み立てを考えて分かったことを発表していきます。組み立ては「はじめ」「資料について」「資料から分かったこと」「資料から考えたこと」「終わり」です。

３年生は授業参観で普段の授業（教科や道徳、総合学習）の授業を見ていただきました。

３年２組が授業参観でプログラミングの授業をみてもらいました。

３年生が社会科の授業で自分たちの生活の中でどのような災害や事故・事件が起きているのか資料を見ながら話し合っていました。

３年生がお世話になった６年生の卒業に向けて教室飾りや廊下の壁飾りをつくっていました。

３年生が社会科の授業で今と昔の生活をくらべて年表にまとめていました。

３年生が社会科と総合学習で昔の人のくらしや道具、小牧市の歴史を学んでいます。今日は、昔の遊びを地域の方から教えてもらいました。今日教えてもらった遊びは、「けん玉」「おはじき」「お手玉」「こま回し」です。とても楽しい遊びでした。

３年生が理科の授業で磁石につけた鉄が磁石になるのか調べるために方位磁針にも近づけてみました。近づけるくぎの向きによって方位磁針の針のふれる向きが変わりました。

３年生が理科の授業で鉄は磁石につけると磁石になるのか実験していました。Ｎ極とＳ極があるのかな？