３年生が学級の時間にタブレット端末の操作の仕方を学んでいました。これから教科の授業でタブレットを積極的に使って効率よく学んでほしいと思います。

３年生が図工の授業で粘土でマイタウンを作っていました。自分が住んでみたい町や建物の写真や絵を見て作っている子もいました。

３年生が国語の授業で「宝島の冒険」の物語を宝島の地図を見ながら、想像して物語を書いていました。物語の組み立ては、「はじまり（物語が始まるきっかけ）」「出来事（事件）が起こる」「出来事（事件）が解決する」「むすび（出来事の結果どうなったのか）」です。

３年生が理科の授業で塩と砂糖で体積が同じなら重さも同じになるかどうか実験をして調べていました。

３年生が道徳の授業でやさしい人とは、どんな人なのか話し合っていました。人にやさしくするときには、どんな考えをもつことが大切なのか考えていました。本当のやさしさとは何かな？

３年生が算数の授業で文章題に取り組んでいました。図にかいて、間の長さを考えながら解いていました。

３年生が算数の授業で分数のたし算の仕方を考えていました。５分の２＋５分の１の計算の仕方です。１リットルマスの絵を使って５分の１が何個になるのかを考えて解いていました。

３年生が社会科の授業で１１９番に電話をかけるとどこにつながり、どこへ連絡が行くのか調べていました。まず消防本部の通信司令室へ電話がつながります。

３年生が国語の授業で「三年とうげ」の第３場面の読み深めをしていました。水車屋のトルトリが言ったこととおじいさんの様子を読み深めていました。

３年生が理科の授業で塩と砂糖の体積が同じなら、重さも同じなのかどうか実験をして調べました。

３年生が国語の授業で「三年とうげ」の読み深めをしていました。「三年とうげ」のおもしろさはどこにあるのかな？

３年生が体育の授業でティーボールのゲームを楽しそうにしていました。

３年生が社会科の授業で火事が起きたときの様子の資料を見ながら、どのような人がどこで何をしているのか話し合いました。

３年生が国語の授業で「三年とうげ」の読み深めをしていました。今日は、出来事が解決する場面の聴き合いをしていました。

３年生が算数の授業であまったテープの長さを単位を変えずにどう表せばよいのか考えていました。１ｍの半分を２分の１ｍ、１ｍの３等分の１つ分を３分の１ｍという分数で表せることを学んでいました。

３年生が社会科の授業でわたしたちのくらしを守るために活躍している人たちがいることを学んでいました。火事からくらしを守るために消防署の人たちがどのような仕事をしているのか、事故や事件からくらしを守るために警察署の人たちがどのような仕事をしているのかこれから学んでいきます。

３年生が理科の授業でトライアングルやシンバル、輪ゴムギターなどを使って強くor弱くたたいたり、強くor弱くはじいたりしたときの音の大きさとふるえ方を調べました。

３年生が体育の授業で跳び箱運動を行っていました。両足でふみ切り板をけって跳び箱に乗る練習・降りる練習・開脚跳びを繰り返し行っていました。

３年生が総合学習で小牧神明社の秋葉祭りについて学んできました。今日は、聖王車保存会の方々を講師に招いて、秋葉祭りの山車のからくり人形やおはやしの体験をしました。

３年生が道徳の授業でみんなと力を合わせて働くことのよさについて話し合っていました。友達の話をしっかり聴こうという姿勢が伝わってきました。