４年生が国語の授業で物語文「ごんぎつね」の言葉や語句の意味調べをしていました。知らない言葉や語句がたくさんでてきました。

４年生が図工の授業でのこぎりを使って、木を色々な形に切って、木をつないだり、材料を組み合わせたりして好きなものをつくっていました。何ができるのかとても楽しみです。

４年生が体育の授業で音楽に合わせて「よさこい節」を楽しそうに踊っていました。

４年生が算数の授業で割合を図に表して、わからない量を求めていました。

４年生が国語の授業で「桃子」という題の詩を読み描いていました。短い詩ですが、言葉から桃子や父母は「どんな人かな？」「どんな気持ちかな？」と様子や場面などのシーンを想像しながら読んでいました。

４年生が理科の授業で空気でっぽうをつくって遊んでいました。勢いよく玉が飛ぶには、どうしたらよいのか考えながら遊んでいました。

４年生が音楽の授業でサミングの指使いやふき方を学んでいました。高い音を響かせるには、技術がいりますね。「もののけ姫」の曲で練習していました。

４年生が国語の授業で物語文「ごんぎつね」の初発の感想をかいていました。範読を聞きながら、物語の世界を想像していました。

４年生が体育の授業で「よさこい節」の練習を体育館で行っていました。10月13日（火）の体育授業参観で発表する、音遊だそうです。子どもたちは、のりのりで練習していました。

４年生が国語の授業で新出漢字の「協」「験」「極」の３文字を学んでいました。筆順も確認しながら、練習していました。

４年生が図工の授業で物語「エルマーの冒険」のすきな場面を想像して思いうかべたことを絵に表していました。

４年生が算数の授業で割合を図に表して問題を解いていました。割合を図に表すことでわからない量を求めることができました。

４年生が学級の時間に１０月１３日（火）体育授業参観で披露する、よさこい節の練習で盛り上がっていました。

４年生が算数の授業で６÷２、６０÷２０、６００÷２００のわり算の商が３と同じになるわけをみんなで考えていました。「わり算では、わられる数とわる数に同じ数をかけても、同じ数でわっても商は変わらない」ということを導き出していました。

４年生が図工の授業で物語「エルマーの冒険」の絵を熱心に描いていました。

４年生が算数の授業で大きな数のわり算の計算問題を解いていました。９００÷３００、２８００÷７００、１２万÷３万などの問題です。

４年生が外国語活動の授業で「What time do you like ?」「I like 〜．」「Why?」「It's 〜 time. 」など、あなたのお気に入りのお時刻と理由を伝え合う活動をしていました。

４年生が学級の時間に１０月１３日（火）の体育授業参観で発表する「よさこい節」の練習をしていました。とても盛り上がっていました。

４年生が理科の授業でビーカーに入れた水が減っていたので、減った水はどこへいったのか調べました。ラップをかけたビーカーの内側には、水てきがついていました。ぞうきんでも実験しました。

４年生が図工の授業で物語「エルマーのぼうけん」の絵をかいていました。多くの動物が登場します。心に残った場面を色や形を工夫して絵に表していました。