４年生が算数の授業で長方形や正方形をあわせた形の面積の求め方を考えていました。補助線を入れて考えれば、長方形や正方形の面積を求める公式が使えるようです。求め方は１つではありません。

４年生の音遊は「YOSAKOI うらじゃ総踊り」でした。４年生が楽しそうにノリノリで踊っている姿を見て感激しました。

４年生が書写の授業で二人の講師の先生（神戸先生と宮崎先生）に「土地」のかき方を教えていただきました。

４年生が明日の体育授業参観に向けて、最後の学年全体練習をしていました。ノリノリに踊り、最後のポーズもきまっていました！

明日（１０月１３日火曜日）が体育授業参観です！４年生が体育の授業で本番の衣装を着て、「YOSAKOI うらじゃ総踊り」を一生懸命踊っていました。明日がとても楽しみです！

４年生が算数の授業で長方形や正方形の面積を求めていました。１辺が１センチの正方形が何個分あるかで面積を求めていました。

４年生が道徳の授業で正しいと思うことを行うときに大切なことは、何か考えていました。

４年生が図工の授業でのこぎりを使って木を色々な形に切って、つなげたり、材料を組み合わせたりして、楽しく使えるものをつくっていました。どの子も真剣に木を切っていました。

４年生が音楽の授業で高い「ミ」の音をきれいに響かせる練習をリコーダーでしていました。リコーダーで演奏している曲は「もののけ姫」です。どの子も高音をきれいに響かせていました。現在もリコーダーを演奏する場合は、新型コロナウイルス感染拡大防止のため、一列おきにふかせています。

４年生が算数の授業で式や図を見て、どのように考えたのかを説明していました。友達の説明をしっかり聴いていました。

４年生が図工の授業でつくっている工作作品が徐々に形になってきました。のこぎりをうまく使って木を切って、作品をつくっています。

４年生が体育の授業で「YOSAKOI うらじゃ総踊り」を一生懸命踊っていました。さわやかな秋空のもとで練習できて最高です！

４年生が総合学習の授業で大山川の環境について調べています。今日は、市役所の環境対策課の人と小牧市の自然環境観察人の方々を招いて、大山川の水生生物学習会を行いました。３密を避けて、体育館で２学級ずつわかれて行いました。子どもたちは、大山川にいる水生生物を実際に見たり、さわったりして、びっくりしていました。

４年生が図工の授業でのこぎりを使って、木を色々な形に切って、木をつないだり、材料を組み合わせたりして生活で使えるものをつくっていました。まだまだ完成には時間がかかるようです。

４年生が書写の授業で「土地」を毛筆でかいていました。書写競技会の課題の文字にもなりますので、しっかり練習してほしいと思います。

４年生が国語の授業で物語文「ごんぎつね」の読み深めをしていました。いたずらをするごんの気持ちを読み深めていました。

４年生が図工の授業でのこぎりを使って木を色々な形に切って、木をつないだり、材料を組み合わせたりして楽しく使えるものを作っていました。さて何ができるのかとても楽しみです。カレンダーかな？

４年生が外国語活動の授業で文房具など学校で使う物について教科書の絵を見ながら英語でたずねたり、こたえたりしていました。ビンゴゲームをしながら、英語で文房具の名前を楽しくおぼえていました。

４年生が算数の授業で計算のきまりを使って、工夫して計算をしていました。問題は２問「８２＋４３＋５７」と「２５×３６」です。計算の順序を考えたり、２５×４＝１００であることを使ったりして考えていました。

４年生が社会科の授業で地震にそなえて自分にできることを考えていました。災害時に避難するときにリュックの中に何を入れたらよいのか話し合っていました。あなたなら何を入れて避難しますか？