６年生が算数の授業で５年生の３学期の積み残しである、「変わり方」の学習を行っていました。表をかいて二つの数量の変わり方の関係を調べていました。二つの数量の間に、どんな変わり方の関係があるのか見つけることができましたか。

どうも、どうもどうも。6年生の先生です。今日は米野小学校の中庭にやってきました。6年生の先生はどこにいるでしょうか。正解は、、、

木の陰や車の陰に隠れていました。みなさん見つけられたかな？

この写真は、6年生の教室から撮影したものです。最初の図工では、「わたしの大切な風景」で、学校の好きな風景を描きます。教室からは、新緑の木々やお花が見え、きれいな景色なので紹介しました。そんな素敵な教室で始まる、新たな学校生活が楽しみですね。みなさんも学校が始まったら、自分の好きな風景を探してみてください。
ところで、3枚目の写真には、もう一人の先生が隠れています。ぜひ、見つけみてください。

　６年生のみなさん、こんにちは！勉強は進んでいますか？学校再開の日が近づいてきましたね。先生達も学校がお休みの間、勉強をしています。
　先生達は、みんなが登校してきたらどんな授業をしようかなということをイメージしながら、毎日勉強をしていますよ。早くみんなそろって勉強がしたいですね。もうあと少しがんばりましょう！

みなさんが提出してくれた家庭科ノート。
みなさんがおうちのお手伝いを進んで取り組んだ様子が伝わってきました。さすが６年生！！戦力になりますね！家庭内でもかなり頼りにされていることがよく分かりました。
「お手伝いを長く続ける理由」もそれぞれ工夫して書いてありました。今日も家族のために活躍してくれたことと思います。

学校が再開しても、安心です。よろしくお願いしますね！

　問題です。
　１枚目の写真は、理科の実験で使う〇〇〇〇〇です！
　順調に育っています。
　植物名を答えてください。
　ヒント１　３年生で育てました。
　ヒント２　ホームページをさかのぼると分かります。

　２枚目の写真は、６年生の昇降口です。
　自分の通学班に１年生がいる子は、この昇降口に来る前に、
　１年生を教室まで送ってあげることを忘れないでください。
　そのときに、１年生の子が何組かを確認しておいてください。

　ところでみなさん、体の調子はどうですか？
　これからどんどん暑くなってきます。
　学校生活のリズムに早く慣れるよう、今から規則正しい生活を心がけてくださいね！　

６年生のみなさん、こんにちは！元気ですか？体調に問題はありませんか？
５月２５日（月）から分散登校が始まります。分散登校期間は５月２５日（月）から６月１日（月）までの間です。その期間の６年生の学習内容が決まったのでお伝えします。

○５月２５日（月）・２６日（火）
１時間目　課題回収など
２時間目　課題の直し、読書
３時間目　算数の円柱と角柱の学習

○５月２７日（水）・２８日（木）
１時間目　算数の変わり方の学習
２時間目　国語のつないで、つないで、一つのお話の学習
３時間目　漢字の学習

○５月２９日（金）６月１日（月）
１時間目　算数の輪投げの学習
２時間目　国語の漢字の形と音と意味の学習
３時間目　国語の春のいぶきの学習

黒板に６年生の先生達の似顔絵を描きました。どの似顔絵が誰先生か、その似顔絵を誰先生が描いたか当ててみましょう。答えは登校したら担任の先生に聞いてみて下さいね。

みんなの自学ノートを見ました。
丁寧に、粘り強く取り組んだことがひしひしと伝わってきました。
５年生の復習や苦手な科目に取り組む子。
身近にある疑問を調べる子。
物語文の意味調べをする子。
６年生で楽しみなことを書く子。
この休校期間中にも、みんなは着実にレベルアップしています。レベルアップしたみんなと勉強できる日が、今からとても楽しみです。
限られた条件の中ですが、充実した学校生活を過ごせるよう、先生達も万全の準備をしています。みんなが笑顔で登校してくるのを、教室で待っていますね。

　６年生のみなさんに問題です。
　それぞれのアルファベットを、線対称or点対称に分けましょう。

　愛知県の緊急事態宣言は解除されましたが、
　コロナウイルス感染が収束して、以前のような生活がすぐにできるわけ
　ではありません。第２波、第３波にそなえて、今まで通り、
　・　手洗い、うがいを徹底する。
　・　３密をさける。
　・　不要不急な外出を控える。
　を守り、学校再開の日を迎えましょう！！

　学校が再開したら、みんなと楽しく学びましょう！　

　みんなの自学ノートを見ました。
　どんな内容にしようかなぁと悩みながら、一生懸命自学に取り組んだ姿が思い浮かんできました。
　５年生の復習や苦手な科目に取り組む子。
　自分の好きなテーマに取り組む子。
　６年生の予習に取り組む子。
　６年生になっての決意文を書く子。
　「低学年の子の手本になりたい。」「６年生でたくさん思い出を作りたい。」
　せっかく書いた決意文です。叶えてあげたい！
　一日も早くコロナウイルスが終息してくれることを、心から願います。
　学校が再開したら、低学年の手本になりましょう！
　学校が再開したら、６年生の思い出をたくさん作りましょう！

６年生のみなさん、知っていますか。
毎日が何かの記念日であることを。

５月１４日。今日は一体何の日なのでしょう。
「今日は何の日？」と検索してみましょう。

毎日が特別なのです。
長い休校期間ですが、なんとなく過ぎてしまうのはもったいないですね。
昨日までの自分をふり返り、制限がある中ですが、毎日どのように過ごそうか考えてみましょう。

毎日オリジナルの記念日を設定してみるのも楽しいですね。

※写真は６年○組から撮った景色です。今日はとてもいいお天気ですね♪

　先生たちは、今、６年生のみなさんが提出してくれた宿題を確認しています。一生懸命取り組んだことが分かります。よく頑張りましたね、素晴らしいです！！
　ついついじっくりと読んでしまうような面白い内容の自学もあり、宿題の確認に時間がかかっています。学校再開日までに返却できるよう、先生たちも頑張ります。

保護者のみなさま、学習課題の受け渡しにご協力いただきありがとうございました。６年生のみなさんが元気なようで、先生たちもほっとしました。

早速、預かった自主学習ノートを点検しました。どのノートも工夫がなされており、他のノートを見るのがとても楽しみになってきました。点検し終えたノートの中で「雑学」で調べている子がいました。興味深い内容でしたので、先生も雑学ということで色々と調べてみました。

そこで、「じゃがいも」に関する雑学クイズを出したいと思います。

普段、みなさんが食べているのは「じゃがいも」のどの部分でしょう？

　　ア　根　　　イ　葉　　　ウ　茎

答えは自分で調べてみてくださいね。
ちなみに、先日植えた「じゃがいも」の芽はまだ出ていません。芽が出るにはもう少し時間がかかりそうです。

　５月１１日（月）・１２日（火）に向けて、提出する物を準備していることと思います。おうちのかたが分かるように、みなさんがしっかりと確認をしながら用意をしてくださいね。みなさんががんばって取り組んだ宿題などを見るのが楽しみです。

　先生達も、配付するものを準備しました。おうちのかたに持ち帰っていただくので、ひとつひとつ確認をしてください。

　４月に植えたホウセンカはどのクラスも順調に育っていますよ。ところで、ホウセンカの花言葉を知っていますか。ぜひ調べてみましょう。３年生の時にホウセンカのことを学んだみなさんであれば、「な〜る〜ほ〜ど〜！！」と思うはずです♪