３年生が理科の授業でトンボやバッタやセミの育ち方とチョウの育ち方との違いについて学んでいました。「さなぎ」の時期があるかないかが違います。

３年生が体育の授業でソフトバレーボールのパス練習をしていました。なかなか思うようには相手にパスできません。

３年生が社会科の授業で土地利用図からわかる小牧市の様子についてまとめていました。小牧市の様子について多くのことに気付きました。子どもから提供された、篠岡の「もも」の写真も紹介されていました。

３年生が算数の授業で文章題を図（線分図）を使って解く方法を学んでいました。はじめの数の求め方を図（線分図）にかいて考える方法です。求める数を□（四角）にして、線分図をかいて解いていました。

３年生が社会科の授業で副読本「こまき」を使って、白地図にある小牧市の土地利用図をつくっていました。完成した土地利用図からわかることはきっとたくさんありますよ。

３年生が算数の授業で答えが九九にないわり算の答えの求め方を考えていました。４０÷４や０÷４のわり算の求め方です。

３年生が道徳の授業で自分が正しいと思ったことをすることは、どうして大切なのか考えていました。

３年生が図工の授業で紙粘土を使ってペン立てを作っていました。世界で一つしかない、カラフルなペン立てが完成していました！

３年生が社会科の授業で小牧市の様子について副読本「こまき」や「白地図」を使って調べていました。小牧市は東西に長いまちです。米野小学校は小牧市の真ん中あたりにあります。３年生の社会科では、小牧市のことを学んでいきます。

３年生が英語活動で個数や数字を学習していました。１から１０までは言えますが、１１からは何というのでしょうか？

３年生が社会科の授業で白地図にある、小牧市の土地利用図に色分けしながら小牧市の様子を学んでいました。用水や川の名前も副読本「こまき」を使って調べていました。田の多いところは緑色、畑の多いところは黄緑色、住宅の多いところはピンク色、店の多いところは赤色、工場や倉庫の多いところは黄色で色分けしていました。土地利用図が完成したら、わかったことや気付いたことを聴き合って、小牧市の土地がどのように使われているのかまとめていきます。

３年生が体育の授業でソフトバレーボールのパス練習を楽しそうにしていました。

３年生が種をまいて大きくなってきたホウセンカがどのように育ってきているのか理科ノートにまとめていました。

３年生が図工の授業で集中して黙々と「瞳十二色相環」を作成していました。

３年生が国語の授業で友だちに知らせたいことを決めて、ノートにまとめていました。このあと、友だちの話を聞いて質問をします。

３年生が理科の授業で雨季に咲く花の観察をしました。どれもきれいな花ばかりでした！

３年生が理科の授業で雨季に咲く花の観察をして１９種類の花を見比べました。子どもたちは、雨季に咲く花にとても興味・関心をもったようです。

３年生が社会科の授業で、副読本こまきの白地図を使って米野小学校区の地図作りをしていました。みんなが住んでいる家の近くや学校の近くにある商店や工場や建物などを発表しながら校区の地図を作っていました。通学路周辺には家や住宅のほかに、田畑も多くあると言っていました。

３年生が理科の授業でホウセンカ・オクラ・千鳥草・ビオラの種を観察して、種の色や形、大きさを見比べて、気付いたことを発表していました。大きな種ほど大きく成長するんじゃないかということだそうです。

３年生が算数の授業で数図ブロックを使わないで答えを見つけることを考えていました。