最新更新日:2024/05/10
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◆校訓: 明るく 正しく たくましく  ◆教育目標: ともに学び合い つながり合い ともに成長する 

おはなしづくり(1年生)

1年生が算数の授業で教科書の挿絵を見ながら、お話をつくっていました。「かもめが7わいます。3わとんでいくと残りは4わです」などです。
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おむすび ころりん(1年生)

1年生が国語の授業で物語文「おむすび ころりん」の読み深めをしていました。
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かずしらべ(1年生)

1年生が算数の授業で数を整理してくらべていました。「一番多いのは?」「一番少ないのは?」「他にも気がついたことは?」等の問題にこたえていました。
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色水遊び(1年生)

1年生が生活科の授業でアサガオの花をしぼってとった色水で色水遊びをしていました。素敵な模様ができあがりました!
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こんな ことが あったよ(1年生)

1年生が国語の授業で絵日記のかき方を学んでいました。子どもたちは、生活を振り返って「したこと」や「見たこと、見つけたもの」「聞いたこと」「思ったこと」などをかいていました。何についてかくのか、題が決められている学級もありました。
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こんなことがあったよ(1年生)

1年生が国語の授業で絵日記のかき方を学んでいました。「したこと」「見たこと」「見つけたもの」「聞いたこと」「思ったこと」などを区別して書いていました。
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「は」「を」「へ」を使おう(1年生)

1年生が国語の授業で「は」「を」「へ」の使い方を学んでいました。「わには、あらう」「かおをあらう」「わには、かえる」「いえへかえる」などです。
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色水遊び(1年生)

1年生が生活科の授業で育てているあさがおの花をしぼってとった色水を使って模様をつくりました。世界で一つしかない、オリジナルの模様ができて、とても喜んでいました。
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おむすびころりん(1年生)

1年生が国語の授業で物語文「おむすびころりん」の読み深めをしていました。本文をよく読んで応えていました。
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ちがいはいくつ(1年生)

1年生が算数の授業で数図ブロックを使ってちがいを考えていました。5ひきと1ぴきのちがいは?4ひき多いと答えていました。9本のゆりと6本のチューリップではどうでしょう。どちらがどれだけ多いでしょうか?
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校庭で虫を探そう(1年生)

1年生が生活科の授業で校庭で虫探しをしました。見つけた虫を観察して、観察記録をかきました。
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ひき算(1年生)

1年生が算数の授業でひき算の問題に取り組んでいました。数図ブロックを使って計算していました。10−6=4
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なかよくね(1年生)

1年生が道徳の授業で友達と仲良くするためにはどうすればよいのか学級のみんなと一緒に考えました。仲良くなれる言葉を友達にかけることだそうです。「ありがとう」「いっしょに遊ぼ」「友達になろう」「だいすきだよ」「だいじょうぶ」「ごめんね」などです。
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片仮名の「ア」「イ」「ウ」(1年生)

1年生が書写の授業で片仮名の「ア」「イ」「ウ」を練習していました。以前より片仮名の言葉が多くなりましたので、しっかり書けるようにしてください。
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おおきなかぶ(1年生)

1年生が国語の授業で物語文「おおきなかぶ」の読み深めをしていました。おじいさんの気持ちを読み深めた後、気持ちを込めて音読しました。
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はこでつくったよ(1年生)

1年生が図工の授業で色々な形の箱を組み合わせて、思いつく物をグループで作りました。見て下さい!
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あさがおの色水の準備(1年生)

1年生が生活科の授業であさがおの色水を行います。今日は、あさがおの花を摘み取って色水の準備をしました。何色の色水ができるのかとても楽しみです。
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あさがおの観察(1年生)

1年生が生活科の授業であさがおの観察記録をかいていました。花がしぼんだ後に、実ができていることに気づいている子がいました。
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何色でしょう(1年生)

1年生が英語の活動で様々な色を英語で学んでいました。「white・blue・black・pink」等です。
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おおきな かぶ(1年生)

1年生が国語の授業で物語文「おおきな かぶ」の読み深めをしていました。今日は、「おおきな かぶ」を音読して、登場人物や「あらすじ」を読み取っていました。
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