５年生が学級の時間にタブレット端末を使ってクラブ活動希望調査を行っていました。個々が希望するクラブを入力していました。１５のクラブがありますが、各クラブには定員があるので、第１希望のクラブに入れるかどうかはわかりません。

５年生が体育の授業で体力テストのシャトルランを行っていました。電子音のペースにしたがって何回往復できるかというテストです。

５年生が図工の授業で箱に採光用の穴をあけ、箱の中に差しこむ光を生かした世界を表現していました。黙々と制作に取り組んでいました。

５年生が書写の授業で毛筆で「草原」をかいていました。中と外の部分の組み立て方に気をつけてかいていました。

５年生の歯科検診がありました。感染対策をしっかりとって行いました。

５年生が英語の授業で誕生日がいつなのか答える会話文を学んでいました。「When is your birthday ?」「My birthday is July 23rd.」

５年生が国語の授業で物語文「帰り道」の最後の感想を書いていました。

５年生が国語の授業で物語文「なまえつけてよ」の読み深めをしていました。春花と勇太の関係の変化を読み深めていました。

５年生が音楽の授業で「夢色シンフォニー」の曲を吹かずに曲にあわせて指遣いだけをエアで行っていました。感染対策としてリコーダーはまだ演奏することができません。また、タブレット端末を使って２拍子のリズム作りを行っていました。

５年生が体育の授業で体力テストの２０ｍシャトルランを行っていました。

５年生が体育の授業で体力テストの種目の５０ｍ走を行い、タイムをはかっていました。

５年生が今年度の花・華プロジェクトの準備のために、プランターで見事に咲いている昨年度のプロジェクトで育てたビオラの花を花壇に植え替える作業をしていました。本校では、ビオラの花を種から育てています。プランターが必要になってきたためです。

５年生が算数の授業で長さの単位をもとにして、体積の単位の関係を調べていました。最後に練習問題で建物の体積を工夫して求めていました。

５年生が国語の授業で「春花」と「勇太」の心情を読み深めていました。

５年生が算数の授業で複雑な立体の体積を求めていました。

５年４組の学級目標は「Sunflower サンフラワー」（ひまわり）です。「協力できるクラス」「思いやりのあるクラス」「明るくて元気があるクラス」「個性があるクラス」にしたいなどの願いが出され、話し合いで「太陽」と「花」で意見が分かれました。両方の意見を大事にして「サンフラワー」（ひまわり）になりました。これからこの学級目標が達成できるようにみんなで高め合っていきたいと思います。

５年生が社会科の授業で世界にはどのような国々があるのか地図帳を使って調べていました。

５年生が保健の学習で男女平等について学んでいました。「女の子」と「男の子」あなたは自分の性別をどう思うのか考えていました。「今のままがよい」と思う人、「反対がよい」と思う人、それぞれです。その理由をグループで話し合っていました。

本日、５年生の聴力検査がありました。検査の前後で手指消毒をさせるなど感染対策を行い、実施しています。

５年生が算数の授業で体積について学んでいました。体積は１辺が１センチの立方体が何個分あるかで表すことを学んでいました。