５年生が算数の授業で4.2×3.4の筆算の仕方を学んでいました。42×34の筆算の仕方をもとに考えていました。

５年生が英語の授業で誕生日の言い方を学んでいました。「When is your birthday ?」「My birthday is May fifth.」

５年生が算数の授業で１ｍの値段が８０円のリボンを2.3ｍ買ったときの代金を求める式を考えていました。

５年生が書写の時間に毛筆で「草原」をかいていました。「たれ」と中の部分は、どの位置にかくと字形が整うのか気をつけながらかいていました。

５年生が道徳の授業で「ハンセン病問題」を通して、だれもが幸せになれる社会とは、どのようなものか、また、そのような社会を実現するためには、どんなことが必要なのかを考えていました。

５年生が理科の授業でインゲンマメの子葉のはたらきを調べていました。発芽する前と後でどのようなちがいがあるのかヨウ素液をつけて色の変化を調べていました。

５年生が図工の授業で差しこむ光を生かして、思いついたことを箱の中に楽しそうに表していました。箱の中には様々な世界が描かれていました。

５年生が学級の時間にタブレット端末を使ってクラブ活動希望調査を行っていました。個々が希望するクラブを入力していました。１５のクラブがありますが、各クラブには定員があるので、第１希望のクラブに入れるかどうかはわかりません。

５年生が体育の授業で体力テストのシャトルランを行っていました。電子音のペースにしたがって何回往復できるかというテストです。

５年生が図工の授業で箱に採光用の穴をあけ、箱の中に差しこむ光を生かした世界を表現していました。黙々と制作に取り組んでいました。

５年生が書写の授業で毛筆で「草原」をかいていました。中と外の部分の組み立て方に気をつけてかいていました。

５年生の歯科検診がありました。感染対策をしっかりとって行いました。

５年生が英語の授業で誕生日がいつなのか答える会話文を学んでいました。「When is your birthday ?」「My birthday is July 23rd.」

５年生が国語の授業で物語文「帰り道」の最後の感想を書いていました。

５年生が国語の授業で物語文「なまえつけてよ」の読み深めをしていました。春花と勇太の関係の変化を読み深めていました。

５年生が音楽の授業で「夢色シンフォニー」の曲を吹かずに曲にあわせて指遣いだけをエアで行っていました。感染対策としてリコーダーはまだ演奏することができません。また、タブレット端末を使って２拍子のリズム作りを行っていました。

５年生が体育の授業で体力テストの２０ｍシャトルランを行っていました。

５年生が体育の授業で体力テストの種目の５０ｍ走を行い、タイムをはかっていました。

５年生が今年度の花・華プロジェクトの準備のために、プランターで見事に咲いている昨年度のプロジェクトで育てたビオラの花を花壇に植え替える作業をしていました。本校では、ビオラの花を種から育てています。プランターが必要になってきたためです。

５年生が算数の授業で長さの単位をもとにして、体積の単位の関係を調べていました。最後に練習問題で建物の体積を工夫して求めていました。