１年生が図工の授業で入学式のときに学級に掲示する絵を一生懸命描いていました。この１年を振り返って、思い出に残っている場面の絵です。

１年生が国語の授業で「ずっと、ずっと、 大すきだよ」を読んで、エルフとぼく・家族のことを読み描いていました。

１年生が体育の授業で、講師の福井先生をお招きして、サッカーボールを使った、コーディネーショントレーニングを教えていただきました。

１年生が国語の授業で１年生で学習する最後の物語文「ずっと、ずっと、大すきだよ」の第３場面の読み深めをしていました。年をとったエルフとぼくの様子を読み描いていました。

１年生が書写の授業で硬筆で「うみへの ながい たび」の一部の文章を文字の形やマス目の中に書くところに気をつけて丁寧に視写していました。

１年生が国語の授業で１年生になってから経験したことを思い出して文章と絵であらわしていました。この１年間を振り返ると、楽しかったことや驚いたこと、頑張ったこと、できるようになったことなど、たくさんのいいことがありました。

１年生が図工の授業でこの１年を振り返って、思い出の絵をかいていました。小学校に入学して、今まで色々なことを経験してきました。経験したことを思い出して、絵に描いています。令和４年度入学式のときの教室掲示にするそうです。新１年生の子は楽しみにしていてください。

１年生が体育の授業で跳び箱遊びをしていました。５段の跳び箱をスイスイ跳んでいる子もいました。

１年生が体育の授業でサッカーボールを使った、体作り遊びをしていました。後ろにドリブルしたり、横にドリブルしたりと体を動かしていました。

１年生が音楽の授業で打楽器（鉄琴・トライアングル・タンバリン・鈴など）を使って、「きらきらぼし」の曲をグループごとに演奏していました。

１年生が算数の授業で２７−４の計算の仕方を数え棒を使って説明していました。

１年生が書写の授業で学習したことのまとめとして、とめ・はらい・むすび・まがり・おれ・おりかえし・はね・そり等の書き方に気をつけて硬筆で文字を書いていました。

１年生が算数の授業で３２＋５や２７−４の計算の仕方を学んでいました。数え棒やおはじきを使いながら、１０個の束がいくつと１個の個数がいくつとなるかで足したり、ひいたりしていました。

１年生が図工の授業で「やぶいた かたち から 生まれたよ」の作品の鑑賞をしていました。タブレット端末で友達の作品を撮影して、作品のよいところを見つけていました。

１年生が体育の授業で短なわ跳びの練習を熱心に行っていました。どの子もうまく跳べるようになってきました。

１年生が体育の授業で跳び箱遊びをしていました。手をつく位置に気をつけながら４段の跳び箱を跳んでいました。

１年生が国語の授業で言葉の中から言葉を見つけていました。「かばんの中には、かばがいる」「みかんの中には、かんがある」

１年生が書写の授業で画の長さと方向に気をつけて、「円・白・生・千・耳・字」をかいていました。

１年生が国語の授業で「どうぶつの赤ちゃん」の読み取りを行っていました。今日はライオンの赤ちゃんとしまうまの赤ちゃんを比べていました。比較することは、「生まれたばかりの様子」と「大きくなっていく様子」についてです。比べて分かったことや気づいたことは何かな？

１年生が学級の時間に卒業式の体育館飾りとして、今までお世話になった６年生のお兄さん・お姉さんに喜んでもらえるように「お花」を熱心に作っていました。