６年生が国語の授業で「海の命」の読み深めをしていました。登場するそれぞれの人物の生き方が主人公「太一」の生き方にどんな影響を与えたか考えながら読み深めていました。卒業まであと７日となりました。

卒業式のリハーサルを行いました。今まで各学級で卒業式の練習をしてきましたが、卒業式が来週の金曜日に迫ってきましたので、リハーサル（通し練習）を行いました。どの子も真剣でした。校歌や国歌、卒業の歌は、指揮者と伴奏者はおりますが、合唱はせず、一人一人口ずさむ程度です。

６年生の卒業まであと８日となりました。明日が卒業式のリハーサルです。代表の児童が体育館で練習していました。少しずつ体育館飾りもできあがってきました。

６年生の卒業まであと９日となりました。算数の学習内容は、すべて学習し終え、復習問題や応用問題を解いています。英語の授業では、一人一人、夢宣言を英語で発表しています。密を避けるため、学級ごと順番に体育館で卒業式の練習をしています。５年生を中心に在校生全員で育ててきたビオラの花のプランターを日当たりがよく暖かい場所に、５年生が置いていました。いよいよ６年生の卒業が目前に迫ってきました。

６年生が国語の授業で「海の命」の第２場面の読み深めをしていました。教科書の記述をもとに読み描いたことを自分の言葉で語っていました。

６年生が書写の授業で思い出に残る言葉を毛筆で書きました。これまで学習したことを生かして、好きな言葉を書きました。

６年生が英語の授業で「夢宣言カード」を作成し、夢宣言（入りたい部活動・楽しみたい行事・得意なこと・なりたい職業）を英語で発表していました。

６年生が体育館で卒業証書授与の練習をしていました。新型コロナ感染症拡大防止のため、学年全体での練習はリハーサルのみで、学級単位での練習で行っています。卒業まであと１１日となりました。

６年生が国語の授業で物語文「海の命」の単元に入りました。「海の命」の物語を通して、人物の生き方について考えていきましょう。卒業まで残り１３日となりました。

６年生が音楽の授業で打楽器などの楽器を選んでアンサンブルを楽しんでいました。演奏していた曲は「L-O-V-E」です。

６年生が理科の授業で人のくらしが環境に与える影響についてテーマを決めて調べ、地球環境を守るための人々を工夫を知り、自分たちのできることをまとめていました。卒業まであと１４日となりました。

６年生が社会科の授業で世界でおこっている問題や課題を調べていました。紛争や戦争、地球温暖化などの環境問題、貧困問題、食料問題など多岐にわたっています。どのように解決していけばよいのでしょうか。各国が協力してこれらの問題について取り組んでいかなければなりません。その組織として、国際連合のしくみについて学んでいました。

６年生が国語の授業でプレゼンを使って自分の考えや思いを学級のみんなに効果的に伝える活動をしていました。一人一人のスピーチはタブレット端末で録画して家の人にも見てもらうことになっています。卒業まであと１５日となりました。

６年生が社会科の授業で日本とのつながりが深い国々を調べています。紹介パンフレットにまとめている学級もあります。卒業まであと１６日となりました。

６年生が英語の授業で夢宣言カードを一生懸命作成していました。この後、作成したカードをもとに「入りたい部活」「楽しみたい行事」「得意なこと」「なりたい職業」についてのスピーチをします。「I want to join〜.」「I want to enjoy〜.」「I'm good at〜.」「I want to be〜.」

６年生の卒業までのカウントダウンが１７日になりました。残り少ない日々を級友とともに熱心に学んでいます。

６年生が社会科の授業で日本とつながりが深い国「アメリカ合衆国」について調べていました。学校の様子や衣食住、産業の様子、文化、スポーツなどについて調べていました。

６年生が理科の授業で人のくらしが環境に与える影響を調べ、地球環境を守るための人々を工夫を知り、自分たちのできることを考えていました。卒業まであと１８日となりました。

６年生が社会科の授業で日本とつながりが深い国「中華人民共和国」について調べていました。調べる内容は、衣食住の特色や学校の様子や子どもたちの生活、文化やスポーツ、産業などです。

６年生が算数の授業で「６年のまとめ」の中の問題で、合同な三角形を見つける問題を解いていました。どうして合同になるのか説明していました。納得できましたか？合同になるための条件がありました。