１年生が生活科で育てている、パンジーとチューリップに水やりをしていました。もうチューリップの芽が出ていると興奮気味に話してくれました。

１年生が国語の授業でうれしかったことや楽しかったことを手紙に書いて家の人に知らせる活動をしていました。どんなことを家の人に知らせるといいかな？

１年生が算数の授業で物や人数に関係する文章題に取り組んでいました。「私の前に６人います。私は前から何番目でしょう？」「私は前から４番目に並んでいます。後ろには８人います。みんなで何人並んでいますか？」の問題です。図をかいて考えていました。

１年生が道徳の授業でだれかに親切にするとどんな気持ちになるのか話し合っていました。

１年生が算数の授業で教科書の絵を見て、宝探しをしました。「りんごのマークから右に２つ、上に１つ進んだところにある」「どこにあるでしょう？」

１年生が図工の授業で東山動物園で動物を見てきた思い出を絵に表していました。

１年生が音楽の授業で「すずめが ちゅん」の曲を鍵盤ハーモニカで一生懸命演奏していました。

１年生が図工の授業で校外学習で行ってきた、東山動物園での出来事を思い出して、動物の絵をかいています。

１年生が道徳の授業でみんなのために頑張ることができると、どんな気持ちになるのか話し合っていました。

１年生が算数の授業で０のひき算の仕方を数図ブロックを使って学んでいました。

１年生が体育の授業で短なわを使った体づくり遊びを楽しそうに行っていました。

１年生が国語の授業で日付と曜日の漢字を学んでいました。漢数字で特別な読み方をする漢数字もあります。「一日」と書いて「ついたち」、「二十日」と書いて「はつか」などです。

１年生が校外学習で東山動物園に行って動物を観察してきました。図工の授業で、そのときの様子を「思い出の絵」として描いています。

１年生が算数の授業で文章題に取り組んでいました。具体物を使って考えていました。

１年生が道徳の授業で友達と仲良くすることについて考えていました。好きか嫌いかですることをかえるのは、どうしてよくないのかみんなで考えていました。「友達がいやな気持ちになったり、まわりのみんなが困ったり、いじめにつながったりするからよくない」ということです。

１年生が国語の授業で昔話「わらしべちょうじゃ」を読んで、どんなところがおもしろかったのか感想文を書いていました。

１年生が国語の授業で日付と曜日を学んでいました。「一月一日　お正月」「二月二日はみんなでこたつ」「三月三日はももの花」など「お日さま大すき、日よう日」「月が出た出た、月よう日」など

１年生が音楽の授業で「すずめが ちゅん」の曲を音の長さを工夫して演奏していました。

１年生が生活科の授業で松ぼっくりを使って、ミニクリスマスツリー作りを楽しそうに行っていました。

１年生が生活科の授業で松ぼっくりを使って、オリジナルのミニクリスマスツリーを作りましたので見てください！