２年生が国語の授業で物語文「スイミー」の第２場面の読み深めをしていました。第２場面の文章や言葉からスイミーの世界を読み描いていました。

２年生が国語の授業で漢字ドりルを使って新出漢字を学んでいました。「前・元・岩・教・光・知・考・室」などです。

２年生が図工の授業で輪に飾りをつけて、自分が変身するものを楽しそうにつくっていました。何に変身しようかな？

２年生が国語の授業で物語文「スイミー」の音読をしていました。これから場面ごとに読み深めていきます。

２年生が図工の授業で、わっかで変身した姿をみんなに見てもらって、友達の作品のよいところをワークシートにかいていました。

２年生が図工の授業で輪に飾りをつけて、自分が変身するものを熱心につくっていました。

２年生が国語の授業で教科書のさし絵を見ながら、片仮名を使って文を作っていました。「犬が、ゴールを目ざして走っています」

２年生が生活科の授業でタブレット端末で野菜の写真を撮ってきて、撮影した画像を見ながら、観察記録をかいていました。細部までとてもよくわかりました。

２年生が算数の授業で５３−２６の筆算の仕方を考えていました。数え棒を使って、一の位は３−６でひけないけれど、十の位から１繰り下げて13−６で７。十の位は１繰り下げたから、４−２で２。答え２７と説明していました。

２年生が生活科の授業で中庭の学年園で育てているサツマイモの観察記録をかいていました。タブレット端末でサツマイモの苗の写真を撮ってきて、画像をもとに観察記録をかいていました。

２年生が図工の作品を鑑賞していました。友達の作品のよいところを見つけていました。

２年生が算数の授業で５３−２６の、一の位がひけない筆算の仕方を考えていました。一の位がひけないので十の位から１繰り下げて13-6の計算をすればよいことを説明していました。

２年生が図工の授業で輪に飾りをつけて、自分が変身するものをつくっていました。今日は、色画用紙を切って輪にして、頭にかぶりながらどのように変身するのか考えていました。

２年生が国語の授業で漢字ドリルを使って、新出漢字をかきながらおぼえていました。「妹・線・汽・海」などです。２年生で学習する新出漢字は、１６０字です。

２年生が算数の授業で一の位をたすと１０をこえる筆算の仕方を学んでいました。数え棒を使って考えていました。一の位は４＋８で12、十の位に１くり上がり、１＋３＋２で６、答え62。

２年生が国語の授業で丁寧に観察して記録するためには、どうすればよいのか学んでいました。様子や動きを丁寧に観察するために、大きさや形、色を見る。色々な方向から見る。数を数えながら見る。長さを測る。さわる。においをかぐなどです。そして、観察したことは簡単にメモしておくことも必要です。

２年生が算数の授業で数を入れかえて、たしたときの答えをくらべていました。55＋28と28＋55の答えをくらべていました。

２年生が算数の授業で３４＋１２の計算の仕方を数え棒を使って考えていました。十の束の数え棒が４つと一の束が６つだから４６とこたえていました。

２年生が算数の授業で３４＋２８を筆算で求めていました。一の位をたすと、10をこえる筆算の仕方です。４＋８で12、１つ位が上がるので十の位に１繰り上げて考えていました。

２年生が生活科で育てている野菜の観察記録をかいていました。ピーマンやオクラなど小さいながらも実ができていました。今日は、肥料もやりました。