「わざとではないけれど，友達の絵を汚してしまった…」
「黙ってれば自分がやったと，ばれないよ…」

　こんなとき，どうすると良いのか，話し合いました。

　自分の意見をタブレット端末に入力して友達の考えと比べたり，
　全体で話し合ったりしながら，
　「正直に謝る心」について，みんなで考えました。

　「よごれた絵」という教材をもとに，正直にあやまる心について学習しました。

　わざとではないけれど友達の絵を汚してしまった主人公の 行動や気持ち について話し合うことを通して，どうすると良いのかについて，学級で考えました。

　タブレット端末を使って自分の考えと友達の考えを比べる活動，また，グループや全体での話し合い活動を通して，考えを広げました。

　この２年間，新型コロナウイルス感染症対策で水泳の授業を実施しなかったので，３年生も，小学校初めてのプールとなります。

　３年生児童は，低学年プールを一度も体験せずに高学年プールでの学習となるため，３年生は全クラスで低プールと高プール両方を使って学習を進めることになりました。

　プールサイドでも友達との間隔を取って，バタ足などの水慣れを行いました。