今日は道徳の時間に、視覚障害者についての学習をしました。学習を通して、困っている視覚障害者がいたら声をかけたり、点字ブロックの上に自転車が乗っていたら移動したりするなど、自分たちにもできる様々な「思いやりのかたち」があることを知りました。
　総合的な学習の時間には、目を隠した状態で歩く体験（ブラインドウォーク）も行いました。目が見えないという怖さを理解したり、介助を体験したりすることで、これからは、目が不自由な人がいたら助けたいという、実践意欲を高めることができました。

「わすれられないきもち」を絵に表す活動です。

　思い出に残った場面を，構図を考えながら描いていきます。

　今日は彩色。色合いを考えて混色したり，根気強く絵筆を進めたり…。
納得のいくまで制作に取り組みました。

　『平和』の文字に取り組みました。

　左はらいの方向・字形の整え方などに気をつけながら，筆を進めます。

　納得のいく文字が書けるまで，黙々と練習に励みました。

　正方形と長方形のカードを使って，箱づくりをしました。
　
　「カードが何枚あれば，箱の形ができるのかな？」
　「どんな形の箱ができるかな？」
　「どんな形のカードが，何枚いるのかな？」
　友達が発表した意見についても，実際に自分たちでカードを組み立てて，確かめていきます。

　直方体・立方体という立体の名前について，理解を深めることができました。

　“水を熱すると，水の温度やようすはどのように変わるのだろうか”
というめあてで，学習を進めました。

　ビーカーに入れた水を実際に熱しながら，温度や様子の変化を観察し，１分ごとに記録をとります。

　水を熱すると温度が上がり１００°Ｃになること，湯気やあわが出てくること，などに気づくことができました。「ふっとう」という言葉も学びました。

　今日は，水が氷になるときの様子を調べます。

　水の入った試験管をビーカーの中に入れ、試験管の周りを埋め尽くすように氷を入れて冷やしていきながら，水の様子と温度の変わり方を，注意深く観察しました。

　「凍ってる！」グループから歓声があがりました。水を冷やしたときに起こる変化について，子どもたちは理解を深めました。

　１月１９日（木）に４年生で学年レクリエーションをしました。クラス対抗リレー大会と大なわ大会をし、どのクラスも最高タイムと最高回数を記録し、クラスの絆の高まりを感じました。学年全体が一つになって楽しむことができて良かったです。

　前日までの「なかよしなわとび」では、４年生は２年生とペアとなりがんばってきました。下級生のお手本になり、優しく声を掛けながら、どのクラスも最高記録を出して、大きな達成感を感じることができました。上級生としての役割を立派に果たしたと思います。このまま成長してステキな高学年になってほしいと思います。

　音遊「ブラザービート・新時代」の練習の様子です。
　今日は初めてフラッグを手に持って，踊ってみました。
　旗が空を切る音が，運動場に響き渡っていました。

　今日は小牧中部公民館にプラネタリウム観賞に行きました。理科で、月や星の動き方について勉強したので、みんなとても興味をもってまとめの学習ができました。そして、月の満ち欠けや、星の動き方をよく理解することができました。

図工競技会で「カードでつたえる気持ち」の制作に取り組みました。

飛び出す仕組みを使って，飾りの色・形・組み合わせ方等，表し方を考えながら，自分の気持ちを伝えるカードを工夫して作ります。

カードを渡したい人のことを想いながら，仕組みの飛び出し方を確かめながら，真剣に活動していました。

　『ごんぎつね』の学習に入っています。

　雨があがって穴の中からはい出てきた「ごん」が，川で魚をとっていた兵十にいたずらをしてしまう場面です。

　子どもたちは，音読や，グループ・全体の話し合いを通して，「ごん」の心の中を読み描いていきました。

“何倍になるのか考えて”求める学習に取り組みました。

「お父さんの体重は，はるとさんの体重の２倍だから，まずお父さんの体重を２で割って…」
「２倍の３倍は２×３で６倍だから…」など，３つの数量の関係に注目しながら考えます。

タブレット端末を活用して，友達の考えを見比べたり，友達の解き方の理由を聴いたりしながら，理解を深めていきました。

４年生は校外学習で、輪中の郷に行きました。輪中に住む先人たちが、水害を減らすためにどのような工夫をしてきたのかを学びました。みんなとても意欲的に見学したり、館長さんの話を聞いたり、映像を見たりして学習することができました。お弁当は輪中ドームで楽しく食べました。その後は、芝生広場や大きな遊具で元気に遊びました。とても良い思い出ができました。

　「割合」の学習に入りました。

　「もとの長さ」の「何倍になっているか」を，イルカとクジラの体長で考えている学級がありました。また，フライドポテトの「Ｓサイズ５０ｇ」の「６倍」にあたるＬサイズのポテトの重さを求めている学級もありました。

　「もとにする量」を１と考えるところが難しいところです。

　子どもたちは，２つの数量の関係について，真剣に考えていました。

４年生は理科で「自然の中の水のすがた」の学習をしています。
「冷たい水の入ったコップを置いておくと、コップの周りに水滴がつくことがある」という生活経験をもとに、この水滴はどこからきたのかを予想し、実験を通して追求しました。「姿」を変える水の不思議さを感じました。

今日の体育は、外部講師をお招きして、コーディネーション体育をしました。マット運動の大きな前転や、跳び箱運動の台上前転など、発展技のコツなどを教えてもらいました。やりやすいように場を工夫することで、恐怖心を減らし、上手に技をすることができた児童が多くなりました。ボール運動では、２つのバスケットボールを使い、ボールの上にボールをのせたリフティングなど、楽しい活動をたくさんしました。

１学期に，１けたで割る筆算を学習しましたが，今日のめあては，
「８０÷２０の計算のしかたを考えましょう」です。

久しぶりに，グループの友達と考えを聴き合いました。

これから，２けたでわるわり算の学習に 入っていきます。

大山川の水質を調べに大山川に出かけました。大山川の水質は、川に住む水生生物を調べることで、わかります。また、試薬を使って、水のきれいさも調べました。
ご協力いただいた、環境政策課の方々や小牧市自然環境観察人の方々、引率のボランティアさんには、本当にお世話になりました。ありがとうございました。

「夏の星」の学習に入りました。

今日は，星座早見盤を使って，「夏の大三角」を探していました。

興味をもって空の星を見上げると，新しい発見があるかもしれませんね。

小数について学習しています。

１と0.1，１と0.01の関係などに注目して，
「数の仕組み」を考えました。