最新更新日:2024/03/22
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校訓:「強く 正しく 力いっぱい」 教育目標:「聴き合う つながり合う 学び合う」                

5年生 味覚の授業

今日も2クラス、味覚の授業を行いました。
シェフからの「味」の話を、実際に味わうことで確認しました。
最後のデザートには、みんな「おいしい!」。
参観されたお母さんからも「楽しい授業でした」「クイズは当てたかった!」。
「私たちの身体は、食べたものによってつくられています」


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3年生理科 きこえた!

「きこえた!」
糸電話を作って、音の伝わり方を調べます。
音が伝わると「きこえた!」
糸をこすってみると「うわっ!」
音の伝わり方の秘密をこれから調べます。
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11/16 今日の給食

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<今日の献立>
 ごはん 牛乳
 うずら卵入り八宝菜
 あおさ入りにぎすフライ
 ナムル

5年生 味覚の授業

5年生は料理店のシェフをお招きし、味覚の授業を行いました。
調味料・食材を実際に食してみて、「味」を口以外の部分でも感じてみました。
今年は保護者の方の参観もあり、児童と一緒に食材・食品のいいところや気をつけなければいけないところ、味の感じ方を学んでいただきました。
保護者の方からは「知らなかったことを学べて参考になった。これからの食事について考えていきたい」と感想をいただきました。
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4年生 体育 キャッチして、アタック

1、2回目はキャッチ。3回目はアタック!
どんな攻撃がいいのだろう。考えて練習、試合で試します。
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5年生 国語 「固有種が教えてくれること」とは?

「大事なことはどこに書いてある?」
「では、そこを読んでみましょう」
筆者が伝えたいことをまとめるために大切なことは「読むこと」
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6年生 社会 百姓はなぜ武士の次?

江戸時代の「士農工商」。百姓が武士の次にあるのはなぜだろう。
「米を作るから」
「百姓が作った米を売るのが商人」
「生きるための物を作っているから」・・・
「武士は防衛のために必要、百姓は・・・」
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11/15 今日の給食

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<今日の献立>
 きしめん 牛乳
 五目きしめん
 さつまいもコロッケ
 きんぴられんこん

学校保健委員会「ぐっすりねむれば あしたも元気!!」

学校保健委員会では、昨年に続き「ぐっすりねむれば あしたも元気!!」のテーマで、講師をお招きして「よい睡眠の取り方」を学びました。
1〜3年生の部では、先生方からのクイズや劇に続いて講師のお話を聞きました。
4〜6年生の部では、保健委員会の進行で、クイズや劇、講師のお話を聞きました。
よく眠るためのポイントは、朝2つ、夜5つあるようです。
講師から聞いたお話を、お家の人にも伝えられるといいですね。
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11/14 今日の給食

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<今日の献立>
 ごはん 牛乳
 名古屋コーチん入りひきずり
 とうふだんご
 小牧のさといもサラダ
 マヨネーズ風味調味料

2年生 おもちゃやゲームがいっぱい

ロケットポン、くるくるルーレット、トン草、かごいれ、まとあて・・・
おもちゃやゲームがいっぱいです。
楽しんでもらえるように一生懸命つくっています。
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1年生 くじゃくをつくるよ

くじゃくの頭・くびの部分の色ぬりです。
かわいたら周りを切って、画用紙の上にのせて・・・
羽根の部分をかくよ。
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3年生 社会 スーパーマーケットの様子

スーパーマーケットの様子ってどんなふうかな。
気づいたことは・・・
「カートやかごが整っている」
「にたような商品で分かれている」
「目が見えない人を店員が助けている」
「店員は緑と白の服を着ている」・・・
教科書の絵から多くの工夫を見つけています。
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5年生 体育 前転は・・・開脚前転は・・・

前転は、最後に足の裏で立てるか
そのために必要なことは・・・
開脚前転は、脚を開いて立てるか
そのために必要なことは・・・
考えてやってみると技の向上が見られます。
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4年生 体育 リレー

「パシッ」とバトンが渡ると気持ちいい。
2人の距離とお互いのスピード、どちらの手でもらうか・渡すか、手を出す位置、バトンをのせる位置、
たくさんのことを考えています。
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4年生 理科 空気の体積は?

試験管の中の空気は、冷やすとどうなるのか?温めるとどうなるのか?
実験です。
空気の変化は・・・
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6年生 国語 「日本文化」って・・・

日本文化を紹介することに取り組んでいます。
どんな「日本文化」を紹介したらいいのか・・・タブレットで調べたり、図書エリアで調べたりしています。
日本文化って古いものばかりなのかな?
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5年生 テストが返ってきた

国語のテストが返ってきました。
「やったー」「しまったー」「えー?」・・・心の声が聞こえてきます。
すぐに直しをする、解説文を読む、説明を聴く・・・どれもいいですね。
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3年生 社会 スーパーマーケットの工夫

スーパーマーケットでは、どんな工夫をしているのかな。
質問してみたいことは?
「一日に何人ぐらいのお客さんが来る?」
「どうしてここにお店を建てたのか?」
「お客さんにたくさん来てもらうための工夫は?」・・・
たくさん質問したいことがありそうです。
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4年生 算数 聴く

友だちの発表を聴く。
先生の話を聴く。
聴いていると、わからないことが出てきます。
聴いていると、わからないことがわかってきますね。
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小牧市立小牧南小学校

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