最新更新日:2019/10/18
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10月の主な行事 4日(金):避難訓練 16日(水):校外学習(1年〜4年) 17日(木):校外学習5年 20日(日):市民まつりパレード    24日(木):就学時健康診断      30日(水)〜31日(木):修学旅行(6年生)京都・奈良方面

2年生はじめての英語

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今日は2年生になってはじめての英語の授業でした。先生の自己紹介を聴いたり、質問をしたりしました。授業の後半ではゲームを通して英語に親しんでいました。

読み聞かせ(4年生)

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 4年生はゆめのたねさんによる読み聞かせを行いました。みんなで物語を聞き入っていました。

教師の学び 全体会

6月5日、6日の2日間、外部講師に来校いただき、本校の授業を見ていただきました。子供たちが学んでいる様子や、教師の課題提示・発問・話し合いのさせ方等から、授業づくりについて助言をいただきました。南小の子供たちが今以上に意欲的に学べるよう、教師も学んでいます。
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研究協議会 高学年部会

6年生の社会の研究授業について、研究協議会を行いました。
学んだこと、改善するとよいと思ったこと等をグループで話し合いました。
日々の授業づくりの難しさと、子ども達に学ばせることの大切さを改めて感じました。

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平氏と源氏  6年生 社会

平清盛と源頼朝、2人はどのように勢力を伸ばしていったのだろう

2人のやったことを調べてみる
どのような国をつくろうとしたのだろう。

資料や教科書、プリントを参考に、調べたことから考えてみる。

−社会 研究授業 高学年部会−
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説明しようとがんばりました  5年生 算数

どんな計算になるのかなあ。
「1グラムで0.57平方メートルの金ぱくが作れる。1立方センチメートルの重さが約19.3グラムの金からは、約何平方メートルの金ぱくが作れるか」

式を立ててみた。
関係図にかいた。
みんなで説明を考えた。

考えた。
考えた。
がんばりました。
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リズムよく  5年生 体育

5台のハードルをリズムよく走りきる。

基本の動きをする。
実際に走ってみる。
ハードル間を3〜5歩で走ろう。
タブレットPCで映像を撮って見る。

50mハードルのタイム計測もした。
次の目標は・・・。
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気候の特色  5年生 社会

帯広、上越、軽井沢、静岡、高松、那覇の月別平均気温、月別降水量を比べてみた。

このちがいはどこからくるのだろう。

そういえば、天気予報やニュースで見る天候の変化にもちがいが表れているなあ。

私たちの住むこの地域の気候の特色は?

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6/6 本日の給食

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<本日の献立>
ごはん
牛乳
豚汁
いわしの梅煮
切干大根サラダ(マヨネーズ)


あやまりたいのに  2年生 道徳

ともだちにひどいことを言ってしまった。
あやまりたいんだけど・・・

あやまりたいけれどあやまれない。よくわかる。
どうしたらいいのだろう。

ふだんの生活の中にもよくあるね。
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合同な図形  5年生 算数

図形が合同のとき、
重なる頂点、辺、角がある。
重なる頂点、重なる辺、重なる角のことを、新しい言葉で覚えた。

この言葉があると便利らしい。
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研究協議会 低学年部会

3年生の国語の授業について、研究協議会を行いました。
・仲間や教材と関わり合いながら学び合っていたか
・めあてについての学びはどうであったか
・教師の出方はどうだったか
について、授業中の児童の様子からグループ協議、全体協議をしました。
児童の手本になるような話し合いでした。
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5年生調理実習

みんなで協力して、ゆで野菜サラダとゆで卵をつくりました。どのグループも、準備から片付けまでしっかりと取り組むことができました。
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気持ちやようすを読み味わおう  3年生

・・・「つばめまで口をきいたりして」
とたんに、チリンと鳴った。
すると、のきうらから声が聞こえてきたのだ。・・・

つばめの声?まさか?
3年生のみんなはどう考えたのだろう。

−国語 研究授業 低学年部会−

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わくわく算数  4年生

「図にかいて、求め方を考えよう」

グループでかんがえた

式にかく、図に表す、せつめいをする

自分のせつめいは、わかりやすかったかな。




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わかりやすく説明するには  4年生

式1と式2。
わかりやすく説明するにはどうすればよいか
棒グラフを使って、
絵にかいて、
くわしく式にかいて、

説明するってむずかしいなあ
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思いやりとは  4年生

けがをした友達に手を貸した
「ありがとう」と言われた。小さな声だった。
「うれしくないのかなあ?なぜだろう?」

思いやりとはどういうことなのだろう。
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6/5 本日の給食

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<本日の献立>
塩ラーメン
牛乳
たこのから揚げ
小松菜としめじの炒めもの

「本当の友達」って  4年生

「本当の友達」って?
お話のできごとで考えます。
そして、今の自分と重ねて考えます。
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言葉をかりて  4年生

有名な短歌や俳句の言葉をかりて、自分たちで短歌をつくっています。
つくるときに必要なことをみんなで考え、グループで知恵を出し合ってつくります。
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小牧市立小牧南小学校

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