吹き口や本体についた「つば」の処理の練習です。
　感染症対策のために、通常では行わないことも必要になっています。
　子どもたちは、大きいふきんを敷いて、鍵盤ハーモニカの吹き口や本体の接続部分がふきんの上にくるように置きます。小さなふきん（タオル）でそれぞれをぬぐいます。吹き口やふきん（大・小）をビニル袋に入れて持って帰ります。家で洗って次回使うときに学校に持ってきます。
　一つずつ、その手順を確認しています。実際には吹かなかったけれど、少しだけ鍵盤を押さえる練習をしました。今度は音を出せますよ。

　アサガオのはじめてのかんさつきろくです。
　よみやすい、「、」や「。」がしっかりある、なおすところがない、いろがきれいにぬってある
　の４つについて、自分でなおしました。
　先生のアドバイスもいかしました。
　「はっぱに、ふさふさのけみたいなのがついていた。」
　「はなのいろは、むらさきいろだった。」
　「はっぱは、ざらざらしていました。」・・・
　よみやすい文になったよね。
　

　千円札が落ちていた、まわりにはだれもいない、どうする？
　「ひろう」「ひろわない」
　「もらう」「もらわない」
　ひろうと罪悪感が出る。もらうつもりだから？
　ひろって親に届ける。親も困る？親に相談しても親ももらうと言う？
　「ひろう」が多いこのクラス。「もらわない」も多いこのクラス。
　「もらったら犯罪？」
　自分の考えをしっかり言える子たちです。
　

　みんながかいた「せみ」
　色づかいがそれぞれちがい、
　自分だけのせみができました
　友だちのかいた作品から
　「色がうすくてきれいなせみの色がいいなと思いました」
　「せみの目が、白い絵の具できらきらした絵がすごいな」
　「ふちどりと中の色がかえてあってきれいだな」
　・・・
　いいところを学んでいます

　学校東側の歩道橋工事のために、そこを使っていた通学団の通学路が変わりました。学校より東へ向かう通学団８０人ほどは、交差点を１回または２回渡って帰ります。学校より南の方へ帰る通学団は若草の交差点を渡ります。３００人を超える南っ子が、信号を待ち、足早に渡ります。とてもスムーズでした。さすが南っ子です。
　登下校の時間は信号待ちの分だけ余分にかかると思います。２２日の通学団会で集合・出発時刻を改めて確認します。
　どちらの交差点にも警備員さんが常時ついてくれます。もちろんパトボラさんも。
　マスクをしていないときは「会釈」で気持ちを伝えましょうね。
　１２月終わりの新歩道橋完成まで、安全に登下校しましょう。

　今日のメニューは、牛乳、パン、ぜりー、乾燥小魚。
　個包装の物ばかりなので配膳が早くできました。
　７月と８月は簡易給食です。夕方、お腹がすく子が出るかもしれませんね。

　めだかのオス、メスの見分け方を、タブレットＰＣを使って確認しています。
　保存してある写真を出すと、大きくしたり移動させたり自由自在に画像を動かせる。
　オス、メスの特ちょうがわかっているので、すぐに判別ができるね。

　モーターを速く回すには、電池をどのようにつないだらよいか考えました。
　その結果・・・２この電池をつないでプロペラを速く回すことができました。
　扇風機のように風が強くなった！あれ、下に風が吹いている子もいるぞ。

　小牧市の桃花台について学習しています。
　この近くを流れている大山川がずっとさかのぼっていくとホタルの里までつながっていること。それが市民四季の森の近くだということ。ふれあいの里やトンボ王国も近くにあること・・・小牧市に住んでいても桃花台の方のことは知らないことが多いね。

　クランクを使って作品をつくっています。
　設定は、海？陸？空？建物の中？・・・
　○○が泳いでいる？とんでいる？
　クランクで上下する動きを使ってどんなものができるのか楽しみです。

　たしざんの答えが合っているか確かめるには、
　たされる数とたす数を入れかえて筆算で計算しています。
　教科書の問題にはわざとまちがった答えがかいてあるものもあります。
　みんな、見破ることができたかな。

　夏休み用の本を借りました。
　自分の図書カードと借りたい本を持ってカウンターへいきます。
　「おねがいします」(ピッ、ピッ）とバーコードリーダーで読み取って登録完了。
　「ありがとうございました」
　礼儀正しく借りられました。
　楽しんで本を読んでね。

　はじめて絵の具を使います。
　机の上に下じき用の新聞紙を敷き、絵の具や水入れ、画用紙、パレットの配置をきめます。筆の置き方も。水入れには「じゃぶじゃぶいけ」「さらさらいけ」「とうめいのいけ」があるんだね。絵の具をパレットに出して、水を少し加えて線を引いてみます。うまく引けたかなあ。
　みんな一生けん命です。

　学校東側の歩道橋をかけかえる工事が始まります。今日が最後の登校になりました。
　昭和４０年（１９６５年）３月に完成し、５５年間にわたり南っ子の安全な登下校を守ってくれました。今年も４６６人の南っ子が利用しました。全校児童が８８５人なのでその半分以上ですね。５５年間、たくさんの南っ子がお世話になりました。ありがとうございました。
　新しい歩道橋は１２月終わりに完成予定です。それまでの間は、桜井東、北外山（一部）通学団の人は学校東の横断歩道を利用します。北外山、南外山、北官舎、春日寺通学団の人は若草の交差点横断歩道を利用します。
　安全に登下校しましょう。
　

　

　プロペラの回っている向きは？電池の向きをかえるとどうなる？
疑問に対して、実験をしながら確かめていきます。

あ、わかったかも！とすごく生き生きとした姿が見られました。

　先週の学級会で決めた目標はどうなったか。クラスのみんなで話し合いました。休み時間も使って学級会の計画をたてる学級委員と代表委員の４人。そんな４人に協力するかのように多くの意見がでました。

　廊下を走る人は減ったけど、まだ少しいるから来週も目標にしよう。
　いつも同じ人としか話していないから、もっとたくさんの人と話してみよう。
　ついつい姿勢が悪くなってしまうから、もう一度姿勢を見直してみよう。

　先週と同様に、クラスの問題を見付けるだけでなく、その解決策まで考えられる４年生。さすがです。残り８日間の１学期です。最後まで成長し続けるクラスであってほしいです。

　「りいこ」の気持ちが表れているところはどこか？
　「赤いランドセルだけが歩いているよう」に注目した班がある。
　みんなでそのときの「りいこ」の気持ちを考えた。
　ずっと前の文章を考えにいれる意見も出てきた。
　出てきた意見をまたみんなで考えた。
　よく考えたね。
　だから、次の時間に考えたいことも出てきたんだね。

　「楽しかったよ」「面白かったよ」と口々に教えてくれる４年生。
　どんなお話か教えてよ、ときくと、「先生もきくといいよ」と。

　鰯（いわし）大王のお話。
　たくさんの魚が登場しました。知っている魚だけれど、なぜそうなったのか知らなかった。えっ？お話の中のことで本当はそうじゃないって？
　韓国のお話をきいたあとは、今日のお話のふりかえりをしました。

　「一つの花」のお父さんの気持ちを考えました。
　めあての解決のために、みんなから出た疑問をみんなで考えました。
　グループで話し合い、全体で意見を出し、隣近所で相談し、考えを深めました。
　考えているうちに、新しい疑問が出てきます。以前学習したところに気づいた意見も出てきます。教科書をよく読んでいるなあと感心します。
　
　　

　村瀬先生の楽しいお話、引き込まれるように聴いていました。
　聴き終わった後には、お話に出てきた漢字の勉強までできました。
　「楽しかった」「おもしろかった」
　と口々にいいながら笑顔で教室に戻っていきました。