最新更新日:2024/03/22
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校訓:「強く 正しく 力いっぱい」 教育目標:「聴き合う つながり合う 学び合う」                

6年図工 ランドセルを描こう

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いろいろな角度から、ランドセルを丁寧に描きました。

6年図工 ランドセルを描く

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鉛筆だけで、自分のランドセルを描きました。
ランドセルを使うのも、あと1年あまりです。
どの子も、心を込めてしっかりと描きました。

4年生 本をたくさん読もう!

 金曜日は、1年生と4年生の図書室の開放日。
本を借りに来る人。本を読みに来る人。
思い思いに時間を過ごしています。
4年生のみなさん!たくさん本を読もう!
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4年生 タブレットを使って・・・

今日の5時間目は、

 図工の鑑賞で文章を入力。
 社会では写真を見て気付いたことを入力。
 算数では自分で問題をつくる。
 理科ではこん虫の鳴き声を確認する。

など、どのクラスもタブレットを使って授業をしていました。

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今日も元気に登校

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 今日も元気に登校です。
 班長さんを手本にして、左右を確認したり、手を上げて横断したり、気持ちのよいあいさつをしたり・・・。
 さわやかな朝です。

4/23 今日の給食

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<今日の献立>
 黒ロールパン 牛乳
 ABCマカロニスープ
 トマトソースのハンバーグ
 じゃがいものアーリオオーリオ

メダカを持ってきたよ!

北官舎方面の男の子が、水槽を大切に抱えて登校しました。
水槽の中には、たくさんのメダカが入っていました。
しっかりと世話をして、産卵の様子が見られると、いいですね。
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パトボラさん、いつもありがとうございます!

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子どもたちの登下校をいつも温かい眼差しで見守っていただき、ありがとうございます。
南っ子は、交通安全ルールをしっかりと守ります。

道徳 夢を実現するためには(5年生)

 日本でもアメリカでも活躍しているプロ野球選手。
高校時代に作成した目標達成シートを使って、考えました。

プロ野球選手になるために、どうして運が必要なの。
メンタルも人間性も運も、人としての魅力を高めている。

振り返りとして、5年生での目標達成シートを作成しました。
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国語 なまえつけてよ(5年生)

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春花はなぜ寂しいはずなのに明るい声で言ったのか。
物語の全体から考えます。

今日は、めあてに対して4色のスライドを使って考えを共有します。
グループでの関わりを通して、スライドの色が変わった児童もいます。

なぜ変わったのか、どう変わったのか、全体での話し合いを通して深めていきます。

なかよし下校 1年・6年

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 1年生と6年生が同じ時刻に下校できるときに「なかよし下校」を行います。
 6年生は自分の靴をもって通学団ごとに1年生を迎えに行きます。1年生は廊下で6年生のお迎えを待っています。1年生の下足箱を経由して下校します。下校までの時間はかかりますが、お家の近くの通学路途中まで6年生と一緒に帰ります。6年生も1年生もうれしいね。

このクラスだけでの言葉だよ  5年生 算数

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複雑な図形の体積を求めています。図形の切り取り方から、
「たて切り」「横切り」「つけたし」の3つの方法が見つかった。
このクラスだけで通じる言葉のようです。
答えは・・・みんなで確認しあいます。

何をつくっているのかな?  5年生

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 色の厚紙をちぎって袋に入れる子、画用紙に一文字ずつ書く子。
 黒板には大きなアルファベットが・・・。
 学級全員で何かをつくっているようです。
 何ができるのかなあ?

観点にあわせて   6年生 国語

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 「帰り道」の感想を書きます。
 観点にあわせて、どんなことを書いたらよいか考えます。
 今日はメモまで。
 「書ける人はノート1ページぐらいかけるかな」と先生から。
 

登場人物のとくちょうは  3年生 国語

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 登場人物のとくちょうを考えています。
 「おとやは木をたたいて音を出すから・・・」
 「のうさぎは真っ先にきたから・・・」
 「17ページの〇行目に・・・とあるから・・・」
 ・・・
 教科書の文から見つけています。

どんなルール、マナー?  2年生

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 校外学習で出かけるときの目的はなにかな?
 ルールやマナーにはどんなことがあるのかな?
 なにをしに行くのかな。
 あるいていくときに気を付けることは・・・
 けんがくするときに・・・
 あそぶときに・・・
 おべんとうのときに・・・
 たくさんのことを学べそうです。 
 

4/22 今日の給食

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<今日の献立>
 ごはん 牛乳
 マーボー豆腐
 白身魚フリッター
 野菜のしそひじきあえ

300度ってどうやってつくるの?  4年生 算数

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 60度は分度器ではかれました。角をつくることができました。
 300度の角をどうやってつくればいいのでしょうか。
 分度器は180度までしかはかれない!?
 自分でやってみて、みんなで考えました。

2年 あいさつについて考えよう

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特別の教科道徳の時間です。「あいさつ月間」という教材を読んで、気持ちのいい挨拶は、どんな挨拶なのかについて考えました。友だちの意見を聞くとき、しっかりと相手を見て聞くことができました。

今日も元気な南っ子

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 朝の元気なあいさつが画面からも聞こえてきそうです。
 今日も元気な南っ子です。
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小牧市立小牧南小学校

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