３年生は外の飛び出して植物の観察をしていました。虫眼鏡とかも使って、できる限り細かいところまで観察します。今まで何気なく見てた葉にぎざぎざがあるのに気づいたり、葉っぱに血管のような筋があるのに気づいたり・・・。観察を通してたくさんの気づきがあったようです。この後、教室に戻って、一人一人の「気づき」をつないでいきます。

２年生は生活科で、自分たちの住んでいる校区について調べていきます。実は大人も子どもも自分たちの住んでいる校区の見どころを意外と知らないものです。三ツ渕地区には歴史的にも価値にある場所がたくさんあります。陽気もよくなってきたので、ゴールデンウイークにお子さんと校区探検をしてみてはいかがでしょうか？

１年生は、数字の書き方の練習をしています。
今日は「６」「７」「８」「９」「１０」の練習をします。
意外にむずかしいのが「８」。

これから人生の中でずーっと使っていく数字です。
がんばって、上手にかけるようにしてください。

集気瓶にふたをすると、ろうそくが消えてしまうのはなぜ？
「空気が汚れたから！」
「酸素がなくなった！」　　本当かな？
物が燃える前と燃えた後の空気・・・何が違う？
その違いを調べるために、気体検知管を使って、
燃える前と後の集気瓶の中の空気の
酸素と二酸化炭素の体積の割合を調べます。

　はたして、変化はあるのでしょうか？
　酸素はなくなったのでしょうか？　
　実験結果はお子さんに聞いてみてください。
　ふりかえり、ふりかえり・・・・。

４月２７日（木）・・・。雨はあがりましたが、冷たい風の吹く肌寒い朝となりました。雲の間から青空が顔をのぞかせていますが、雲がなくなるにはもう少し時間がかかりそうです。日差しのありがたさを身にしみて感じます。ここ最近の冷え込みで、少し風邪気味の子どももいるようですが、負けずに元気に登校しています。まだまだ気候が安定しませんので、家での体調管理に十分気をつけるようにしてください。

今日は全学年５時間授業で、１４：４５一斉下校の予定です。
１・２年生は明日校外学習で小牧山に出かけますので、
「お弁当」の準備を忘れないようにお願いします。

　５月１日の校外学習で、青塚古墳に出かける予定です。
　青塚古墳では古墳の見学だけでなく、古墳についての学習もします。

　今日はミニチュア古墳作りをしました。「古墳ってこんなふうなんだ〜」「昔の人って、機械とかもなかったのにすごいねえ」などと、古墳時代に思いをはせながらの作業になりました。

　古墳見学が、より楽しみになりました。

６年生は週明け、リトルワールドと青塚古墳へ校外学習に出かけます。今日はその青塚古墳の立体模型作り、その名も「飛び出す！青塚古墳」この模型を見ながら、現地での説明を聞くそうです。当日、絶対に忘れないようにしてください。６年生の保護者の方はこれが大切な持ち物の１つであることを、記憶しておいてください。「お金と古墳を忘れるな！」が合い言葉です。よろしくお願いします。

この入れ物の容積を求めよう！

「厚さ１センチの板で作った下のような入れ物があります。それぞれの入れ物には何立方センチメートルの水が入るでしょうか・・・。

外寸縦横１０センチメートルの立方体に入る水の量は？
９×９×９＝７２９　　答え　７２９立方センチメートル

なにかおかしい・・・なにかちがう・・・・。

算数にはよく見えない部分をしっかりと見直すことが大切だ・・・。
解決できたのかな？もやもやはすっきりしたのかな？

どのクラスも配膳終了の放送を待たずに「いただきます！」
準備も会食も片付けも、てきぱきと行うことが習慣化されています。
今日の給食の献立は、「野菜あんかけ」「あじの南蛮漬け」ちょっと珍しい「冷凍パイン」「牛乳」でした。どの学級も穏やかで幸せな時間が流れます・・・。

５年生の書写の課題は「土地」。３年生からの志村先生の指導が生きているため、２年経験すると、慣れたもの・・・。何も言われなくてもてきぱきと、自分たちで毛筆を進めていきます。筆使いにも慣れており、書く文字もしっかりしています。やはり、何事も最初が肝心・・・。志村先生ありがとうございます。

２年生は、１年生の算数の復習からスタートしています。
これからの学習のためにとても大切なので、
繰り上がり・繰り下がりのある計算練習に繰り返し取り組んでいます。

　　１７　＋　３＝　２０
　　／＼
　１０　７

こうすると計算がしやすくなるから・・・。
説明しようとするとなかなかいい言葉が浮かんでこない・・・。
でも、しっかりわかっていれば、
ちゃんと友達にもわかりやすく説明できるんだろうな・・・。

１年性の国語は「なんて　いおうかな」
教科書にあるある場面の絵をもとに、その場面でどんなことをいえばよいか考えます。

最初の絵は、朝教室に入ってくる場面・・・なんて　いおうかな・・・。
　朝だから・・・「おはようございます！って元気にあいさつして教室に入っていかないとね・・・。」「友達にも先生にも大きな声であいさつする。」
同じ場面を見ても、人それぞれ気がついたことや、いうことばも違うから、できる限り多くの友達の意見を聴いて・・・そして、それをつなげて考えを広げていこう・・・。

６年生は英語活動で、ゲームをしながら「Ｄｏ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　〜？」の使い方の練習を、ゲームを通して繰り返し行っていました。言語は耳で覚えて、自分で実際に声に出して言ってみることで身につけていくものです。自分がしゃべっている日本語をどのようにして身につけてきたかを振り返ればわかります。

４年生は算数で「角とその大きさ」について学習しています。まずは、分度器を使って、角の大きさを測ることになれることが必要です。いろいろな扇形の角を計って行きます。今日のめあては、「１８０度より大きい角を工夫してもとめよう」。さて、あなたならより正確に求めるために、どのような工夫をしますか？

２年生は書写で、カタカナの練習を始めました。現代はカタカナにあふれている時代です。ひらがな、漢字と同じようにしっかりマスターしなければなりません。家でも繰り返し練習すると、はやくおぼえることができます。
　

１年生は算数で引き続き、数の数え方を中心に学習しています。小さな数から、どんどん大きな数になってきています。今日からは１０以上の数の勉強です。多いと数えるのが大変になってきます・・・。だから・・・足し算・引き算・かけ算・わり算がわかると便利になるのです。

３年生の図工「ハッピー物入れ」は、どうやら「サークル写真立て」のようです。自分の写真を使い、カラフルねん土で立体的な飾り付けをしていきます。
赤・黄・青・白のカラフルねん土を上手に混ぜ合わせて、いろいろな色のねん土を組み合わせて作品を仕上げている人もいました。幸せな気持ちになる作品ができあがりそうです。

３年生は図工で「ハッピー物入れ」をこれから作っていきます。まずは、気持ちがハッピーになるような作品のアイデアスケッチから始めます。教室の中や友達との関わりのなかから自分のアイデアを膨らませていきます。

　４月２６日（水）も子どもたちは、傘を片手に元気に登校してきました。どうやら午後から雨は本降りになりそうです。傘をさしての登下校は特に注意が必要です。下校時には十分気をつけて帰るよう再度指導したいと思います。週末から週明けにかけて、５月末から野外生活に出かける５年生以外は、校外学習があります。子どもたちが楽しみにしている行事です。ご家庭での体調管理とお弁当の準備をお願いします。

４年生の理科・・・今日のめあては、春の動物の様子を調べよう。

授業のはじめの先生の話に、子どもたちはぐっと引き込まれていく。

知的好奇心をくすぐる、学びとの出会いの大切さを改めて感じる・・・。