今日は新しい技「伸膝後転」に挑戦していました。

　伸膝と言うくらいですから、当然膝を回転するときから立つまで伸ばしていなければなりません。後転も手をうまくつけず途中でつぶれてしまう人が多いので、とても美しく回転するのはとても難しいようです。様子を見ていると身体の柔らかい女子の方が上手にできているような気がしました。最後立ち上がるときは腕力勝負です。男子頑張れ！
　そしてこれから挑戦するであろう「伸膝前転」はさらに難易度が上がると思われます。

　６年生の今日の算数のめあては、「表を完成させて、変わり方のきまりを見つける」です。
　問題は「かなたさんが家を出てから１４分たったとき、お兄さんが自転車でかなたさんの後を追いかけました。かなたさんの速さは分速６０ｍ、お兄さんの速さは分速２００ｍです。お兄さんは何分後にかなたさんに追いつきますか。」

　時間（分）　１４　　１５　　１６　　１７　　　１８　　１９　　　２０　　　
　かなた　　８４０　９００　９６０　
　　兄　　　　０　　２００　４００
　　差　　　８４０　７００　５６０　
　時間（分）　０　　　１　　　　２　　　３　　　４　
　
　それでは、表を使ったりｘを使った式をつかったりするなど、どんな方法でもよいので答えを求めて下さい。　ご家族でどうぞ。　

　今日の給食の献立は、嫌いな人がほぼ０だと思われる超人気の「わかめごはん」、豆乳を使っていることをほとんど感じさせない給食特性「豆乳なべ」、地産地消シリーズのトップバッター「愛知のすずき入りはんぺん」、多分家で作ることはあまりないと思われる「きんぴられんこん」、そして給食の中で１番好きという人もクラスで１人２人いる毎日出る「牛乳」でした。
　昼の放送で言っていましたが、今週の給食には新鮮で環境にもやさしい地産地消の食材がほぼ毎日出されるそうです。そのトップバッターが、「愛知のすずき入りはんぺん」でした。「すずき」って何か知っているか？と聞いたところ、各クラスに必ず２・３人「さかなー」と答えてくれる人がいました。まあクラスによっては「人」と答える人もいましたが・・・。「すずき」は出世魚で、東海地方では「せいご」→「まだか」→「すずき」と呼ばれています。
　そんなわけで今日も楽しく、おいしくいただくことができました。明日の地産地消シリーズ２番目は、どうやら愛知県豊橋市が全国生産第１位を誇るもののようです。なにか、おわかりですか？

　今日は日本の輸出入についてグラフからわかることを話し合っていました。日本経済にとって、そして日本人の生活にとってこの輸出入の動きはとても重要な問題です。
　ここでしっかりと勉強をしておくと、よくニュースで出てくるＴＰＰとかＦＴＡについてもちょっぴりわかってくるかもしれません。
　また、石油などの化石燃料に頼らなくてもとい時代がやってくるかもしれません。みなさんの中から日本経済の救世主となる人物が現れることを期待しています。
　

　今日は「ごんぎつね」の最後の場面の読み取りをしていました。

　「ごん、おまいだったのか、いつもくりをくれたのは。」
　ごんは、ぐったりと目をつぶったまま、うなずきました。
　兵十は火なわじゅうをぱたりと取り落としました。
　青いけむりがまだつつ口から細く出ていました。

　最後の場面を読んで何を感じましたか？どう思いましたか？
　きっと大人になってもう一度読むことがあると思います。
　その時まで、今日自分が感じたことを大切にとっておいて下さい。
　
　実はこの最後の場面の文で、一部分原作とは違った言葉が使われているといううわさもあります。「うなずきました。」と言う言葉です。では、どんな言葉が使われていたのでしょう？本当なんでしょうか？どうなんでしょう？？

　３年生は「モチモチの木」の学習を終え、説明文「すがたをかえる大豆」に入りました。大豆はいろいろな食べ物に姿を変えてみなさんの食卓に並んでいます。
　きっと、教科書で出てくるもの以外にもたくさんあると思います。食事の時に大豆が使われているものがないかを調べてみてください。
　また、姿を変えてみなさんの前に登場する食べ物が他にもないかも調べてきて下さい。
お菓子を食べるときに、袋の裏に書いてある原材料のチェックも忘れずに。

　「お手紙」の学習もいよいよ終わりのようです。

　一度もお手紙をもらったことのない「がまくん」の気持ちに寄り添って、物語を読み進めることができたかな？

　この後どうなったか・・・・・。

　物語の続きを想像してみるのもおもしろいかもしれませんね。

　お家の人にどんなお話だったか説明してあげて下さい。

　１年生はおおなわ跳びの「８の字」の練習をしていました。

　まだ慣れていないので、なかなかタイミングよく
　　　　　　　　回しているなわの中に入ることができません。

　これもくり返し練習することでできるようになっていきます。

　そして、感覚で覚えたことは一生忘れることはありません。

　自転車に乗れるようになるのと一緒です・・・。

　

　今日の最低気温は１２度。先週からくらべると朝の冷え込みが戻ってきた感じだ。これから一雨降るごとにいよいよ本格的な冬に向かっていくということだ。
　子どもたちは今日も元気に登校してきた。さすがに１年間半袖で通すという人以外は、ほとんどがジャンバーやカーディガンを羽織っての登校となった。ここに来てやっと衣替え完了といったところか・・・。
　今日は日本臨床皮膚科医会が１９８９年（平成元年）に制定した「皮膚の日」だ。「いい（11）ひ（1）ふ（2）」（いい皮膚）と読む語呂合わせからこの日になったそうだ。目的は、皮膚の健康と皮膚疾患についての正しい知識の普及と、皮膚科の専門医療に対する理解を深めるということだ。
　冬になり空気が乾燥してくると、肌が乾燥してかゆみを覚えたり・トラブル起こしたりする人も少なくないので、早めから保湿クリーム・保湿効果のある入浴剤などを使用して予防に心がけたい。

　１１月１１日（日）に開催された、平成３０年小牧市青少年健全育成市民大会で、「非行防止」「明るい家庭」をテーマとした絵画・ポスター作品コンクール優秀作品の表彰がありました。三ツ渕小学校からは優秀賞に４年生の大野由乃さんと２年生の横井柚那さん、入選に１年生の田中咲愛さんと坂田希帆さんが選ばれ、優秀賞の大野さんと横井さんが表彰されました。スポーツ・文化で頑張り、表彰される姿を見て、たいへんうれしく思いました。
　これからも多くの児童のみなさんが、学校内外でのスポーツ活動や文化活動に積極的に参加し、自分の長所を伸ばし、活躍してくれることを期待しています。
　　

　１１月１０日（土）に、資源回収が行われました。地域のみなさんのおかげで、思っていた以上の量の資源を回収することができました。ご協力本当にありがとうございました。また、朝早くから回収を積極的に進めて下さったＰＴＡの方々にも感謝です。
　さらに、ＰＴＡ委員のみなさんには、資源回収後、第５回目のとなる全委員会にも参加していただきました。全委員会の議題の概要は以下の通りです。
１　開会の言葉
２　ＰＴＡ会長あいさつ
３　経過報告　
４　議事
　○　家庭教育部　家庭教育事業　親子体験講座について
　○　保健体育部　学校保健委員会の様子について
　○　施設部　　　花いっぱい事業　資源回収について
　○　生活部　　　守ってあげ隊　あいさつ運動について
　○　広報部　　　ミニ広報　ＰＴＡ新聞第９６号について
５　収穫感謝祭について
　○　１２月１日（土）開催
　　※　収穫感謝祭（餅つき）協力のお願い。
　　　　つき手としてのお父さん参加大募集！
　　　（原則６年保護者ですが、他学年保護者でもかまいません）
６　ＰＴＡ委員選挙・役員選考委員について
７　書き損じはがきの回収について
８　その他　今後の各種会合について
９　学校長の話
10　閉会の言葉　　　　　

　次回２月９日（土）に資源回収・全委員会を予定　　

　今後もいろいろな場面でご協力をお願いしますが、よろしくお願いします。また、来週の１１月１７日（土）は学校公開日になっています。図工・書写競技会の作品展もあわせて行いますので、多くの保護者の方々のご来校をお待ちしています。ぜひ子どもたちの輝く姿を見てあげて下さい。

三ツ渕小学校から一番近いスーパーマーケット、ピアゴ八剱店。
いつも買い物に行っており見慣れているはずのスーパーマーケットですが、いざ違う目線で見てみると・・・気がつかなかった秘密や工夫をたくさん見つけることができました。
リサイクルやごみ減量の工夫だけでなく、売り場の工夫などたくさんのことを教えていただきました。
また、従業員の方しか入ることができない場所なども見せていただきました。
ここで見つけたことをこれからの学習に生かしていきたいと思います。
ピアゴ八剱店のみなさん、ありがとうございました。

　図工競技会の作品展示が完了したクラスでは、
　作品鑑賞会が行われていました。

　鑑賞用紙に友だちの作品のよいところや感想を書き込んでいきます。

　よいところをたくさんみつけることができる人は、
　自分の作品作りの腕を上げることができます。

　友だちの作品のよいところ・・・たくさんみつけることができたかな？
　

　今日の給食の献立は、ねじねじして形を整えた「クロスロールパン」、３０年前の給食には存在し得なかったウインナーたっぷりの「ポトフ」、お腹の掃除をしてくれる繊維質たっぷりの思っている以上に好きな子どもが多い「ごぼうサラダ」、今回初登場と思われる「クラス用コーンクリーミードレッシング」、おなかにおいしい腸の調子を整える「ヨーグルト」、そしてパンにはやっぱり「牛乳」でした。
　時々出るパンに子どもたちは大喜び、たまにしか出ることのない「ヨーグルト」にまたまた大喜び・・・。今日も大満足の給食でした。

　家庭科で待ちに待った調理実習の時間がやってきます。

　「ごはん」と「みそ汁」を作ります。

　調理計画を立てるその前に・・・。

　五大栄養素について学習します。

　お父さん・お母さん、五大栄養素全部言えますか？

　わからなければお子さんに聞いてください。

　今日ちゃんと覚えたはずですから・・・。

　６年生は総合で１学期はリトルワールド見学を通して世界の国々の生活や文化について調べてきまし。そして今進めているのが、世界を知るのと同時に自分たちが住んでいる日本を知ろうということで、先日行ってきた修学旅行で学んできたことを中心に日本の歴史文化にについてまとめています。
　今日は学習のまとめを発表するためのプレゼンテーションづくりをしていました。そのプレゼンテーションは今度の学校公開日の時に、お父さん・お母さん達も見ることができそうです。どんな発表になるか楽しみです。　

　４年生は空気や水や金属をあたためたり冷やしたりして、それぞれの性質について調べてきました。今日は学習してきた内容のテストを行いました。
　物の体積と温度についてだけでなく、実験で使った器具などの正しい使い方などについても理解できていましたか？
　学習した内容を自分の身近なところで起こっていることや、その性質を活用した道具などについて調べてみると、さらに理解が深まっていくと思います。
　

　２年生は「お手紙」を読み味わっています。

　読み進めるごとに、音読も上手になってきました。

　「がまくんと」「かえるくん」のやりとりが
　　　　しっかりとイメージできているようです。

　みんなも、「がまくん」みたいな気持ちになったことが
　あるんじゃないかな？

　１年生が今日であった漢字は、「林」「森」「月」でした。

　「先生の名前だ！先生の！」

　なんだかとてもうれしそうでした・・・・。

　今日から漢字で書いてもらえそうです・・・。

　よかったですね「林」先生！

　６年２組は国語と社会のテストを行っていました。

　国語は「話す・聞く」

　社会は「明治の国づくりを進めた人々」　です。

　学習したことはしっかりと頭の中に入っていましたか？

　できなかった問題があったら、テスト後の放課に、

　すぐ確かめてみてください。

　本当の学びはテストの後からはじまります・・・。