今日の給食の献立は、パン好きにはたまらない「ミルクロールパン」。野菜とミニウインナーがたくさん入った「ポトフ」。ケチャップがかかっていたら言うことなしだった「オムレツ」。給食史上初登場となる「チョコタフィー」（大豆のココアがらめ）。そして「チョコタフィー」を食べながら飲む最高においしい「牛乳」でした。
　今日の注目の献立は、なんと言っても「「チョコタフィー」でした。煎った大豆にココアをからめたという、長い教師生活の中で初登場の一品でした。今日の「チョコタフィー」はどうですかー？」と聞いて回ると、「めちゃ、おいしいでーす！」「甘くていい感じでーす！」「思っていたよりおいしいでーす」という声が大半を占めましたが、中には「甘すぎて、おいしくないでーす。」という大人的な声も聞かれました。
　実際に食べてみるとかなり甘く、しかも結構歯ごたえがあり、よくかまないと食べることができませんでした。一粒で２度おいしい食べ方は、「チョコタフィー」→「牛乳」→「チョコタフィー」→「牛乳」→「チョコタフィー」→「牛乳」・・・の必殺「ローテ食べ」だと思いました。今度いつ出るか分かりませんが、ぜひみんなに試してもらいたいと思います。

　２年生も１年生と同じように「あったらいいな　こんなもの」というテーマで、自分がが考えたものを紹介し合っていました。
　子どもたちの素直な発想で、「本当にあったらいいなぁー」と思うものがたくさんありました。
　でも、「あったらいいな　こんなもの」という気持ちが、「夢」の実現の始まりとなります。実際に人間は、「あったらいいな　こんなもの」というものをたくさん作り出してきました。今日子どもたちが発表し合っていたいくつかのものが、２０年後実現しているかもしれません。
　自分の「夢」を持つことの大切さをこの学習で感じてくれるといいなぁーと思いました。

　今日はグループで、自分が読んだ昔話の感想を話しながら「本」の紹介をしていました。グループで交流し合うことによって、まだ読んでいない「本」を、自分も読んで見たいという気持ちになった人もたくさんいたようです。
　ちょっぴり恥ずかしそうに、みんなに「本」の紹介をしている姿が、見ていてとても微笑ましく思いました。
　それにしても、４月からくらべると、みんな書く力、話す力がついたと思います。
　

　６年生は「体積」の勉強をしています。
　今日求めていたのは「円柱の体積」です。
　基本問題は公式にあてはめ意外と簡単にクリアできたようですが、
　発展問題になるとそう簡単にクリアできません・・・。
　ということで、クラスの頭脳を総動員して解決していきます。

　さあ、自分たちの力だけで解決できたのでしょうか？

　今日のめあては「分数と小数の関係を考えよう」でした。
　　　　　　３
　３÷４＝　ー　＝０．７５
　　　　　　４

　３年生が学習していた「はした」を分数で表すのと
　　　　　　　　　なんか似ているような気がします。

　さて、どのように考えればよいのでしょうか？

　３年生は「水の３つのすがた」についてまとめていました。

　「水」「氷」「水蒸気」・・・。

　各班で、それぞれについて説明し合っていました。

　お父さん・お母さんも、ぜひお子さんに説明してもらってください。

　３年生はいよいよ分数の勉強に入っていきます。
　今日のめあては「はしたの大きさを表そう」でした。

　テープ１ｍを基準にして、「はした」を求めます。
　１ｍの半分であれは、５０ｃｍ　とか　
　　　　　　　　　　　２分の１ｍ　という表し方ができます。

　３年生から単位量当たりにつながっていく勉強がはじまります。
　大きさとしての数字なのか、
　単位量としての数字かを区別することが大切になります。
　がんばれ！３年生！
　

　人権週間ということで、２年生はまず自分のいいとこを見つけました。

　そして、友だちにもいいところを見つけてもらいました・・・。

　お互いのいいところを見つけることは、
　　　　　お互いが自分らしく生きていくためにとても大切なことです。

　互いを認め合い、楽しい学校生活を送ってほしいと思います。

　先生が取り出したのはひらがなが書かれた六角形の折り紙。
　何が始めるのかこともたちは、きょうみしんしん・・・。

　動かして「ことばや」「なまえ」を作るのかな？
　言葉遊びゲームをするのかな？

　勉強は楽しくやらなくちゃね！

　今日も厚い雲におおわれた朝となった。冷たい風が吹き、昨日までの暖かい空気から冷たい空気に入れ替わっていることを感じる。
　今日は「大雪（たいせつ）」。二十四節気の一つで第２１番目にあたり、「小雪」（１１月２２日頃）と「冬至」（１２月２２日頃）の中間にあたる。期間としての意味もあり、この日から、次の節気の「冬至」前日までをさすそうだ。北風が吹いて雪が激しく降り始める頃という意味で「大雪」。この日から日に日に寒さが厳しくなるそうだが、本当に明日から今季１番の強い寒気が入り込み、日中も最高気温が１０度に届かない厳しい寒さがやってくるそうだ。明日からの休日には、本格的な冬支度をしておきたい。
　今日を終えると２学期も残り２週間となる。２学期のまとめとふり返りをしっかりとさせていきたい。

　今日の給食の献立は、楽しみにしていた「わかめごはん」。野菜のうま味がしっかり出ていた「具だくさん汁」。みそが決め手の子どもたちに人気の「生揚げの肉みそかけ」。腸内細菌の活動を活発にすると言われているお腹に優しい「ヨーグルト」、そして「牛乳」でした。
　子どもたちの番の注目ポイントは、「生揚げの肉みそかけ」の肉みその量でした。配膳の関係で、肉みそがたっぷりかかっているものとそうでないものとの若干の差が出ます。肉みそがたっぷりかかっている隣の友だちのを見て、「いいなぁー」という声も。給食センターさん、ぜひ全員均等になるような工夫をしてあげてください！よろしくお願いします！

　６年生は「水溶液の性質」まとめをしていました。
　めあては、「単元の学びをふり返りまとめよう」です。

　どうやら、いろいろな実験をすることによって、ＡＢＣＤＥの水溶液の正体を突き止めたようです。
「食塩水」「石灰水」「アンモニア水」「塩酸」「炭酸水」について、実験結果をもとにそれぞれの水溶液の性質についてノートにまとめていました。

「みため」「におい」「何が溶けているか」「中性か酸性かアルカリ性か」身の回りにある水溶液が実験で使ったどの水溶液に近いのかを調べてみるとおもしろいと思います。
　製品表示を見るだけでも、いろいろなことが分かって楽しいと思います。

　６年生が今日書いていたのは、「アジアの国」「世界」「愛」でした。

　今までの学習のまとめとふり返りです。

　みんな集中して取り組んでいました。

　３年生からみんな相当腕を上げたようです。

　今度は１組さんがマット運動に挑戦していました。
　前転　後転　開脚前転　後転開脚　伸膝前転　伸膝後転　
　自分ではうまくできているか分からない・・・。

　だって自分で自分を見ることはできないから・・・・。
　そこで登場するのがビデオカメラ！
　文明の利器、タブレットパソコンを使って、
　友だちに自分の演技を撮影してもらいます。

　演技をした後確認をします・・・。
　「俺って結構いけてるんじゃねー。」
　「でもさ、この部分で少し膝が曲がってるよ。」
　「うーん・・・そうかぁ〜。」
　「じゃあ、そこに気をつけてもう一度やったみようかな。」

　見える化すると、具体的なことが分かる・・・。

　４年生は小数のかけ算・わり算の勉強をしています。

　２．３×６の筆算のしかたを考えましょう。
「うーん、これは３年生の一けたをかける筆算とつながっているな。」

　１３，６÷３＝４．５・・・０．１
「うーん、これは１年生の０でわる計算や０というものの考え方・使い方が分かっていないとできないな・・・。」

　算数は１年生で学習したことが、
　中学・高校・大学の数学までつながっていくんだな・・・。

　気合いを入れて勉強しておかないとな・・・。

　こちらのクラスは２学期のまとめのテストとして、

　一けたをかけるかけ算の筆算のテストをしていました。

　とにかく計算問題は、ミスを少なくしていくことが大切です。

　計算するときしっかりと桁をそろえるなど、最初はとにかく丁寧に！

　１組さんは「重さ」の勉強をしていました。

　「ｋｇ」とか「ｇ」の計算にも少しなれてきたようです。

　家族とスーパーなどに行ったとき、
　お肉などの値段と一緒に書いてある重さや、
　お菓子などの裏に書いてある重さにもぜひ、注目してください。

　動物を囲むのにちょうどいいおりの形は？

　四角形？　三角形？　長方形？　台形？　正方形？

　図形の形の名前はこれから学習していきますが、

　動物を囲うことで、その場面や状況にあった物の形を理解していきます。

　町探検のまとめができたようです・・・。

　中には発表の準備をしている班も・・・。

　他の班の発表を早く、聞きたいな。

　自分たちのまとめたことを伝えたいな・・・。

　「ひづけとようび」の漢字の練習をしていました。

　月　火　水　木　金　土　日

　「正月」「水で火をけす」「七日の水ようび」「なつ休み」
　「木ようび」「お金をはらう」「大すきな土あそび」

　「ふーん・・・かんじっておもしろいな・・・。」