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　小型ロールパン　イカ入りやきそば　ミートボール
　ヨーグルト　牛乳

　久しぶりの焼きそばです。炭水化物が重なるため、ロールパンは小型です。
　焼きそばの具は緑黄色野菜の人参、ピーマン。その他の野菜のキャベツ。タンパク質として、豚肉、イカ、ちくわ。海のもの、山のものと両方入っています。育ち盛りの児童のみなさんのために、栄養バランス、カロリー、好み・・・。栄養士さんが献立を毎日考えてくれています。

　今日は昨日ほどの強い冷え込みはなく、比較的穏やかな朝となった。日中も日差しが戻り、昼間の気温も１０度を超えるということだ。
　今日で３学期がはじまってからの１週間が終わる。リズムが整ってきたところだが、あすからまた３連休となる。インフルエンザも流行っているので、不要な外出を避け、規則正しい正確に心がけてほしい。
　今日は「鏡開き」。正月に神（年神）や仏に供えた鏡餅を下げて食べる日だ。ぜひ、お雑煮やぜんざいなどに入れて、一年の家内安全と幸せを願いながら家族で一緒に食べたい。

　今日の学習のめあては、
「九九の表を使って、答えが同じかけ算をしらべよう」でした。

　例　答え　４０　５×８　８×５　

　探していくと答えが同じになるかけ算って結構あるのかな？

　この学習が、公約数　公倍数　交換法則　通分　約分　などの、これから学習することにつながっていきます・・・。

　３年生の国語は「漢字に思いをこめて」。

　「家族への思いを漢字一字にこめるとしたら、
　　あなたは、どの漢字にどんな気持ちをこめて
　　つたえたいと思いますか。」

　思いを伝えたい相手とエピソード・・・
　そしてあなたが思いをこめた漢字は？

　心がほっこりとしてくる題材です・・・。

　４年生は「ほって　すって　見つけて」という題材・・・・。

　版画で「自画像」を描きます。

　鏡の中の自分の顔をできる限り正確に下絵にしていきます。

　「うーん・・・・なんか目の位置がおかしい・・・。」
　「うーん・・・鼻の穴がでかすぎた・・・。
　「かわいく見せるために目は大きめに描いちゃお！」
　「俺って、髪の毛こんなに少なかったっけ？」

　自分を描くのは意外と難しいようで、みんな結構苦戦していました。
　さて、どんな自分の自画像を完成することができるのでしょう？
　感性までには、もう少し時間がかかりそうです・・・。

　今日の給食の献立は、おいしい「ごはん」。寒い日にぴったりの、冷めにく、ほどよいとろみがたまらない「中華あんかけ丼」。お菓子のかりんとうとはイメージのまったく違う、いくらでも食べることができそうな「さつまいもと大豆のかりんとう」。生みかんから献立変更になって子どもたちが大喜びしていた、超おいしい「蒲郡みかんゼリー」。そしてなくてはならない「牛乳」でした。今日もおいしくいただきました。
　

　５年生は電磁石の実験をする準備として、
　１００回巻きのコイルを作っていました。

　このコイルきれいに巻いてないと、
　実験の時、「磁力」に影響するそうです。

　そんなこともあって、コイルを巻く表情はみんな真剣です。

　電磁石博士になれるくらいしっかり勉強してくださいね。

　１年生は作品を掲示するために、

　自分の作品名と名前をカードに書いていました。

　入学したばかりの時には、
　名前カードを作品に貼り付けるだけでも一苦労していましたが、
　今は、「いつものように貼り付けてね」と声をかけるだけで
　どんどん自分で進めて行くことができます。

　これも、成長の証です。

　「字の大きさ」「間隔」「行間」「配列」などに気をつけて、
　短冊に俳句を書きます。

　そして、もう一つやることは・・・
　　　かき上げた書画に筆者が、
　自筆で署名しまたは雅号の印を押すための「落款印」づくりです。

　書画の名前の下に落款があると、
　　　　　　　　　　　作品がなぜだかしまって見えるんですよね。

　３年生も１月２４日の学校公開日に向けての準備を進めています。

　総合的な学習や社会などで見学に出かけた施設などについて、まとめたことを発表するようです。当日は、ひょっとするとお父さんお母さんも知らなかったことをたくさん発表してくれるかも知れません。いい、発表会になるように、グループで力を合わせて発表方法や資料を工夫してほしいと思います。

　６年生は小学校生活のふり返りをしています。

　今日の授業のめあては「自分の成長を見つめよう」でした。

　ワークシートに自分の成長を書き込んでいきます・・・・。

　今は当たり前になっていることや、
　次の目標が次から次へと出てくるから、
　意外と自分の成長って気づかないんだよね・・・・。

　よーく自分を見つめてごらん・・・すごい成長しているから。

　キャプテン翼じゃないけれど、

　バスケットボールもまずは「ボールと友だちになること」。

　今日はドリブルの基礎練習をしていましたが、

　なかなかボールは友だちになってくれないようでした・・・。

　自分から、粘り強く、そして積極的に働きかけないとね。

　今日は自分の好きな言葉や将来の夢を書いていました。

　思ったことをまずは言葉にしてみること、

　そしてそれを実現するために実際にやってみること・・・。

　夢はそうやって実現していくものです・・・。

　今日は１組さんが学習発表会の内容について話し合っていました。

　「どんなことができるようになったかな？」

　よーく振り返ると、いっぱいあると思います・・・。

　見に来てくれるお父さん・お母さんが
　　　　　　　我が子の成長を感じられる発表会になるとよいですね。

　今日は、図書委員会のイベントで「校長先生と読書券」をゲットした子どもたちが、校長室にやってきました。
　読書好きの子どもたちばかりで、持ってきた本を、一言もしゃべることなく真剣に読んでいました。
　静かな、心が落ち着くとてもいい時間が流れました・・・。１５日には１年生から３年生の子どもたちがやってきます。

　今日は最低気温氷点下２度の冷たい朝となった。手袋をしていても指先が氷のように冷たくなり、感覚がなくなってくる。
　遠い通学団の子どもたちは、学校に着く頃にはからだがポカポカになり、「ちょうどいい感じー」「ぜんぜん寒くなーい！」と言って昇降口へ向かう。
　明日は寒さが少し和らぐそうだが、本格的な寒さはこれからやってくる。空気も乾燥しインフルエンザの流行期に入っているので、今まで以上にうがい手洗いなどの予防に心がけさせたい。６年生は卒業式までの登校日はあと４７日だ。
　
　

　２学期完成することができなかった「メッセージボード」の仕上げに入っています。それぞれがデザインや形に工夫をし、オリジナリティーに富んだものが完成しそうです。家族のメッセージボードとして活用できるよう、置く場所を考えておいてください。できる限りいい場所を・・・用意してあげてください。

　みんながよく知っている歌、「手のひらを太陽」には、　
アンパンマンでおなじみのやなせたかしさんが歌詞した曲。

　国語のめあては「声に出して楽しもう」でしたが、給食準備中も思わず口ずさんでしまうくらい楽しむことができたようです。本当になんか元気の出てくる歌です。

　今日は自分だけの「手のひらを太陽に」の歌詞を考えていました。上の写真の赤線が引っぱってある部分の歌詞を変えてマイオリジナルにするようです。

さて、どんな「手のひらを太陽に」になったのでしょう？
ぜひ、お子さんに歌ってもらってください・・・。

　

　今日鑑賞するのは有名なピカソの「ゲルニカ」。

　めあては、「ゲルニカに込められた思いを想像する」。

　『ゲルニカ』は、スペインの画家パブロ・ピカソがスペイン内戦中の１９３７年に描いた絵画、およびそれと同じ絵柄で作られた壁画だ。ドイツ空軍のコンドル軍団によってビスカヤ県のゲルニカが受けた都市無差別爆撃（ゲルニカ爆撃）を主題としているということだ。描かれている人や動物などが何を表しているのか深く考えると、絵の見え方も変わってくるかも知れない・・・。家族で感想を話し合ってみるのもおもしろいかも知れない。

　いくつかある俳句の中から自分のお気に入りの一句を選び、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　短冊に筆で書きます。

　配列を整え、漢字とひらがなの大きさに気をつけて書いていきます。

　気分はすっかり松尾芭蕉か小林一茶・・・。