４年生は来週の学校公開日に行う

　「２分の１成人式」の準備をしていました。

　将来どんな大人になりたいか、よーく考えてほしいと思います。

　今日は冬の星座についてのまとめをしていました。

　冬にしか見ることのできない星座もあれば、

　夏にしか見えない星座もある・・・・。

　それがなぜかは、４年生以降の学習によって、

　より、クリアになってきます。

　興味のある人は、プラネタリウムへ！

　３年生は永久磁石について勉強をしています。

　磁石にくっつくものは何？

　「Ｓ極」「Ｎ極」って何？

　磁石の性質についてしっかりと勉強してください。

　この学習が５年生での「電磁石」へとつながって行きます。　

　

　今日は１組さんが「総合発表会」の準備をしていました。

　校外学習だけでもずいぶん沢山のことを勉強してきました。

　お父さん・お母さん達を

　「うーん・・・」と唸らせる発表を期待しています・・・。

　今度の題材で新しく出てくる漢字は、

「計」「父」「母」「兄」「姉」「弟」午」「算」。

　身近で使う漢字ばかりです・・・。

　さっそく今日からじゃんじゃん使ってください。

　２年生は自分たちの成長の様子を「すごろく」にして表します。

　生まれてから今までどんなことがあったのでしょう？

　どんな成長をしてきたのでしょう？

　そんな様子が一目で分かる成長すごろくの完成が楽しみです。

　１年生は大きい数の勉強をしていました。

　１００までの数です・・・・。

　そもそも１００ってどんな数？

　１０がいくつある？

　意外とお金で考えると分かりやすいかもしれない・・・。

　今日は日差しのある１日の始まりとなった。登校時間の東の太陽は目を開けていられないくらいまぶしい。気温はさほど低くはないが、時折吹いてくる風はとても冷たく感じる朝となった。そんな中を子どもたちは今日も元気に登校してきた。幸いなことに三ツ渕小学校ではインフルエンザは流行していないが、愛知県には警報が出され、市内でもいくつかの学校で学級閉鎖が出始めている。油断大敵、うがい手洗いの励行と、規則正しい生活、バランスの取れた栄養に心がけ、なんとか流行を阻止したい。
　今日は「藪入り」。かつて町屋（商家）などに住み込んで奉公していた丁稚や女中などの奉公人が、主家から休暇をもらい実家へ帰ることのできた日だそうだ。ちなみに、奉公人たちは毎年１月１６日と７月１６日の２日しか休みがもらえないのが一般的だったということだ・・・。厳しい〜！生きているのが今の時代でよかった・・・・。６年生の卒業までの登校日はあと４４日！

　図工の時間、今日からゴムの力を使うとトコトコ動いたり、くるくる回ったりするおもしろい動きをするものを作っています。動く仕組みを作るときには、わからないときには、友達が手助けをしてくれ、無事に仕組みを完成させることができました。後は、飾り付けです。自分で思い思いに動くしくみを組み合わせ作っていきます。来週には完成します。今から出来上がりが楽しみです。

　４年生が挑戦していたのは「資料の整理」の２枚のプリント。

　問題は３部構成
　「力だめし」
　「たしかめよう」
　「おまけ＜超難問＞」

　子どもたちが一番燃えたのが、「おまけ＜超難問＞」

　やっぱり人間には、
　より難しいことに立ち向かおうとする「本能」があるに違いない。
　　

　３年生は総合発表会に向けての準備を進めています。

　自分たちが校外学習で行ってきた「小牧図書館」「カゴメ工場」「北名古屋市歴史資料館」「ピアゴ」「円通寺＋校長室」について発表するようです。

　ちなみに、お父さん・お母さん・おじいちゃん・おばあちゃんにぜひ行ってもらいたいのが、「北名古屋市歴史資料館」です。駐車場代も入場料もいりません、タダですタダ。足を踏み入れた瞬間、懐かしい昭和時代にタイムスリップできます。まだ行ったことのない方、ぜひ１度行ってみてください。旧師勝図書館にあります。

　２年生の国語は＜詩を作ろう「見たこと　感じたこと」＞

　今日は教科書に載っているいくつかの詩を読んで、感じたことや思ったことを出し合いました。そして、人によって感じ方や注目する言葉などが違うことに気づくことができたようです。こういった活動が視野を広げたり、感性を磨いたりすることにつながって行きます・・・。

　このあと、自分が「見たこと　感じたこと」を詩にしていきます。

　今日の給食の献立は、戦時中はなかなか食べることのできなかった「ごはん」。いわしくささが全くなく、子どもたちがおいしく食べることができるようにしてある給食特製「いわしのつみれ汁」。愛知県産の食材が豊富に使われている、「愛知の五目厚焼き卵」、好き嫌いが分かれた大根とにんじんのなますのような「ゆずの香りサラダ」。そして毎日１本「牛乳」でした。
　「いわしのつみれ」に「厚焼き卵」は子どもたちのお気に入りメニューです。今日の給食もおいしくいただくことができました。
　

　卒業を控えた６年生は自分の成長を振り返っています。

　１年　２年　３年　４年　５年　そして６年

　それぞれの学年の時、自分はどんな自分だったのでしょう？

　そして、どんなことができるようになり、

　どのように成長してきたのでしょう？

　自分の成長をふり返り、それを未来の自分に生かして行きます。

　５年生は先週に引き続き「電流と電磁石」の実験をするためのキットを組み立てていました。１００回巻きのコイル、細かい金属端子、導線の切り分け、そして最終的には電磁石で動く車になる実験台など、組み立て方を間違えると、後から取り返しのつかないダメージがでます・・・。一昔の男子であれば、誰でもプラモデル作りをしていたので、これくらいのキットを組み立てるのは簡単だったのでしょうが、最近はプラモデルを作ったことのある子どもはほとんどいません。ということで、みんなとても苦戦していました。それでも、女子より男子の方が若干こういうことが得意なようで、女子が「わかんなーい」と言っていると、すぐに駆けつけ優しく教えてあげている姿も見られました。ちょっぴり、男子を頼もしく感じてしまいました。

　席替えの後は、班の役割分担決め・・・。

　班リーダー（いわゆる班長）

　掃除リーダー

　給食リーダー

　学習リーダー　　　などなど・・・。

　全ての人が、役割分担した仕事のリーダーです。　

　３年生は理科でゴムのはたらきについて学習しました。

　今回の図工は、ゴムのはたらきを利用した、動くおもちゃを作ります。

　「かめ」やら「ねこ」やら「うさぎ」やら、

　いろいろな生き物がトコトコ歩きます。

　完成したら、連れてお散歩に出かけるそうです・・・。

　学習発表会で発表するテーマが決まり、

　これから、発表の具体的な内容と役割分担を決めていきます。

　さあ、どこまで自分たちの「力」だけでできるかな？

　一番重要なのは、みんなの力を合わせること。

　一人ではできないことも、みんなで力を合わせればできる！＜はず＞

　１年生は国語で学習した「くじらぐも」の絵を描いていました。

　自分の印象に残った場面を「絵」にしていきます。
　
　同じおはなしの絵でも、各場面や表現の仕方はそれぞれ違います。

　だから図工はおもしろい・・・。

　今日は１年生から３年生の「校長室で読書券」をゲットした児童がやってきました。高学年と同じように、とても静かに読書することができました。
　本を読んでいると、心が落ち着きます。１日の学習に向かう前の心と頭のルーティーンとしては最高だと思います。これからも、たくさん本を読んでほしいと思います。