２年生の今日のめあては、
　　　　「長さを正しく計算するこつを考えよう」でした。

　２ｍ５０ｃｍ−４０ｃｍ＝

　このような計算をするとき、どんなことに気をつけたらよいのでしょう？

　次に出てくる課題は、多分
　２ｍ５０ｃｍ−６０ｃｍ＝　　　みたいな問題かな？

　２ｍと言うのを他へ置いておくという考えは通用しないぞ。
　さあ、みんなどうする？　計算のこつは？

　今日は「かん字の広場」です。

　絵を見て、主語と述語のつながりに気をつけて、
　　　　　　　　　　　　公園の様子を文にしていきます。

　ところで、「主語」って何ですか？
　　　　　　「述語」って何ですか？

　まずは、この２つを再確認してから「文」作りに入ります。
　出てくる漢字についいては１年生で習ったものなので、楽勝のはず。

　１年生は体育の授業・・・・。

　１組さんは体育館で、体力作りのためのサーキットトレーニング。

　２組さんは運動場で。体力作りのためのなわとび。

　「寒さなんかに負けないぞい！」　

　今日から２月・・・。昨日の雨は上がり青空が広がる朝となった。
　しかし、気圧配置は西高東低の冬型。
　写真だけを見ると光があふれ暖かそうに見えるが、
　冷たい北風が吹く強烈に寒い朝だ・・・。
　西の空を見ると、くじらのような形をした大きな雲が
　青空に１つだけポッカリと浮かんでいる。
　１年生の国語の教材「くじらぐも」を思い出す。
　ほんとうに背中に乗れそうな感じだ・・・。
　そして東の方に目を移すと、体育館前の水たまりに「薄氷」。
　その氷をお目当てに、一気にただの水たまりが人気スポットに・・・。
　氷を手にした子どもたちがうれしそうに見せてくる。
「パチリ」。
　今日は寒いけれど、自然を感じ、
　想像力を広げることのできるちょっぴり幸せな朝となった。
　今日もいい新しい学びとの出会いができそうだ・・・。