今までお世話になった教室、机を

　感謝の気持ちを込めてきれいにします・・・

　「立つ鳥跡を濁さず」

　まっさらな、きれいな状態にして

　明日旅立とう・・・

　最後の学級レクリ・・・ビンゴゲーム・・・。

　景品は？

　「仲間との永遠の友情」

　プライスレス・・・・！

　今日はテストがかえってきました・・・。

　結果はいろいろ、人それぞれ・・・。

　５年生最後の答え合わせの時間になりそうです・・・。

　大切なのは、自分の力を知ること・・・。

　自分の力が分かっていれば、
　次へのはっきりとした目標を立てることができる・・・。

　「わからない」「できない」から勉強するんだ・・・。
　６年生でも、学びのはじまりの「わからない」を大切に・・・。

　４年生は学年で行う最後のレクリ・・・
　　　　　　　　　「逃走中（改）」を行っていました。

　元気に運動場を走り回る姿・・・。

　無心になって走り回る姿・・・。

　そんな子どもらしい純粋な姿は、
　　　　　　　　見ていてとても気持ちのよいものです。

　最後の物語教材「ちいちゃんのかげおくり」が終わります・・・。

　終わった後にはテストがあります・・・。

　これが３年生最後のテストになりそうです・・・。

　小学校で学習した物語教材は多分一生忘れないと思います。

　生活科などの学習プリントが返ってきました。

　ふりかえってみると、ずいぶんたくさんのことを勉強してきました。
　文もたくさん書けるようになりました。
　絵も上手に描けるようになってきました。
　できることがすごく増えました・・・。

　プリントを見て成長を実感できたんじゃないかな？
　「ちりもともれば山となる」
　やっぱり小さな積み重ねが大切なんだな・・・。

　

担任の先生に「手紙」と「歌」でこの１年の感謝の気持ちを伝えます。

「ありがとう」・・・美しい言葉です・・・。

　

　１年生は多分最後となる算数の復習！

　教科書の練習問題・・・。

　プリントの練習問題・・・。

　この１年でできることが本当に増えました・・・。

　２年生でも新しい学びとの出会いを楽しもう！

　今日は厚い雲におおわれた影のない朝となった。しかし、この厚い雲のおかげで放射冷却もなく、昨日のような寒さはない・・・。登校してくる子どもたちの足取りも軽く、ふくらんだ桜のつぼみや、伸び始めた木々の新芽のように、子どもたちも蓄えたエネルギーを解放したがっているようだ。
　明日はいよいよ卒業式となった。６年生は、時間が流れていく速さをひしひしと感じているのではないだろうか・・・。小学校で過ごすのも、時間にすればあと８時間ほどだ。その８時間を密度の濃い、充実したものにしていってほしい・・・。　

「まさか（３）はもうないよな・・・・。」
「どうか、これが小学校最後の算数テストでありますように・・・。」
　と、祈っていた算数テストですが、やっぱり（３）がありました・・・。

「やっぱり（３）があったか・・・・。」
「まさか、残りの時間を考えると（４）はもうないよな・・・。」
「どうか、これが本当に小学校最後の算数テストでありますように！」

　多分大丈夫だと思います・・・。
　卒業式まであと２日・・・。
　授業は明日で最後となりますから・・・。
　しかも、４時間ですから・・・。　

　「一枚の写真から」の作文をグループの中で互いに読み合いました。

　どうやら、その中で一番よかった作品をグループで決めるようです。

　結構、１枚の写真から物語って作れるもんなんですよね・・・。

　さて、ところで人気ナンバーワンはだれの作品になったのでしょう。　

　今日の給食の献立は、「ごはん」。ＢＳＥ問題で平成１６年２月１１日に吉野家から牛丼が消えたのと同時に一気にメジャーになった「豚丼」。リサーチしたところ意外にも嫌いだという人がほとんどいなかった「さんまのみぞれ煮」。本日初登場だと思われる「ごぼうキムチいため」。そしてこれがないと給食って感じがしない「牛乳」でした。
　今日の献立も子どもたちに人気で、とてもおいしそうに食べていました。一昔前は給食が大嫌いだという子どもを時々見かけましたが、今は給食が大嫌いだという人はほとんどいません・・・。それだけ、給食のクオリティーが上がっているということです。また、新しい料理との出会いもあります・・・。給食が食育の重要な役割を担っているのは間違いありません。６年生は明日の給食が小学校最後の給食となります。自分たちで作ったもち米で作る「赤飯」を食べるのも最後になります・・・。あすはしっかりと味わって食べてください。でも、安心してください、中学校でのあと３年は給食を食べることができますから・・・。

「今日は学年のまとめのテストをやります。
　このテストが算数の最後のテストになります」

　「よし！やったぁー！」

　今日帰ったら、教科書の目次をもう一度見て、
　どんな内容を学習したかもう一度ふりかえって見てくださいね。
　

　１年をふりかえってみると思い出がたくさんある。

　学校生活の中でも、
　今思えば、自分でけっこうがんばったことがある。
　「よくがんばったじゃん、自分・・・」
　「けっこう、一生懸命やったことあるじゃん、自分・・・」
　「気づかなかったけど、結構成長しているじゃん、自分・・・。」
　
　そんな自分を絵に表してみる・・・。
　「自分で自分をほめてあげてもいいかも・・・。」

　４年生の「初雪のふる日」もまもなく終わります。

　思春期の入り口に立つ子供たちに、甘い誘惑に負けて自分を失ってはいけないよ、巻き込まれてはいけないよ・・・と語りかけているのかもしれません。
　これから厳しい現実社会に取り込まれ、自分が自分ではなくなってしまいそうになることがあるかもしれません。そんな時１人で悩みことなく、だれかに相談して下さい。そうすれば、自分の意識を呼び戻し、最後は自分の力を振り絞って苦境を乗り越えることができるはずです。

　もやもやっとしたものがちょっぴり心に残ったお話だったのかな？

　いろいろな文章題に挑戦しています。

　大切なの問題をよく読んで題意をしっかりとつかむこと。

　問題をたくさん解けば解くほど文章題は得意になる・・・はず。

　「ちいちゃんのかげおくり」の最後の場面・・・。

　今まで読み深めてきて、
　自分が感じたこと・・・、思ったことを大切にしてほしいと思います。

　それが感性を磨くことにつながっていきます・・・。

　これからもたくさんの物語を読み味わってください。

　

　２年生の全教科の学習内容がほぼ終わったので、
　今日は頭の体操をしていました。

　写真上のような問題です。

　６つのヒントをたよりに表を完成させます。

　プログラミングや情報処理の能力を鍛えることができそうです。

　　

２年生最後の作文を書くようです・・・。

題は「楽しかったよ２年生」です・・・。

めあては「組み立てを考えて文章を書こう」です。

楽しいことがたくさんありすぎて、何を書こうか迷っている人もいました。

お家でも、どんな１年だったか

お子さんと一緒にふりかえってみるのもいいかもしれません。　

今日はお楽しみ会で「ドッジボール」をしました。

ボールを投げたり受けたり・・・そしてよけたり・・・。

ドッジボールも１年前とは比べものにならないくらい上手になりました。

「ワーワー、キャーキャー」楽しい時間をすごしていました。